人一出生腦細胞約有近兆個，如果一個細胞相當一個Bit，則依電腦的用法，8個bit可表示一個英文字母，平均每五個字母表示一個英文單字的算法，則一個人的腦容量可以裝(英文的總數才剛到達100萬個，還有點東拼西湊出來的)是全部英文單字的1500倍，這看起來夠恐怖了吧！但腦細胞真厲害的還不只這樣，如果僅這樣，那只不過是個會移動的資料儲存庫而已。一個人聰明與否，不在其擁有多少腦細胞，因為腦細胞無再生能力，從出生起死一個少一個，只會減法不知加法的東西。

  而且純就Hardware 硬體而言，年過25歲以後，腦細胞的整體活動力就開始下降，所以過去心理學家皆認為人的智力表現的高峰在25歲，可是隨著腦造影技術的被發明，可以直接觀察一個活人的腦如何運作，認知心理學的不斷進展，對腦運作的認識和了解，有了進一步的了解.腦細胞真厲害的地方不只是儲存，而是它可以做到跟其它的腦細胞做出連結(Linking)，而且這種連結能力不是一對一而已，比方說A細胞不但可跟B細胞連結，形成一個新功能，更可以同時跟C、D、E…..等超過十個以上的細胞做連結，形成不同的各色各樣的功能，所以整個腦如果發育成長正常，是形成一個比全世界所有電信業務更複雜更廣泛的網路世界，而且這樣的連結是永遠的進行式，終其一生都不會停止。

  所以有了NLP 這門學問(Neuro Linguistic、Programming)神經語言程式學..例如學游泳時，會在腦中產生對抗水的浮力和阻力的新的神經突觸和新的網路，任何會游泳的人都必定擁有.所以這套學問，就是如何更快的將這些腦中的連結和網路在自己腦中也佈建完成，這樣就可以馬上會游泳了?當然不只游泳，語言、數學與藝術亦都能若此.理論上是建構完成，但如何在教育上實際發揮出來？還有很長的路要走.前中國生產力中心總經理〈石滋宜〉，當年就請從台灣出去到美國當小留學生的<陳安之>，回台宣導NLP，當時他年方29歲，師承<安東尼羅賓>回台後不久自行創業,原本事業蒸蒸日上，他的”成功學”課程的學費,曾是台灣最貴的企管課程，上一次三天的課收新台幣五萬元的天價.可是後來不務正業，代理義大利品牌服飾失敗破產.跑到大陸重新出發又是虎頭蛇尾,前面恢宏後來以破產收尾,如今流落何方不知？

  而且聰明與否，並不全在腦的活動力，還要依賴腦中儲存的經驗、知識和見識，換句話說軟體(Software)的能力可以補足自25歲開始腦活力衰退的缺口.也就是如果認真的、有計劃的、有系統的、持續的不斷去學習、去闖蕩和閱讀的話，則腦活力不但不是自25歲衰退，而是不斷的增長，大概自50歲升至峰頂，可以維持在峰頂也大約到75歲.75歲之後因為腦細胞實在死了太多，機器也太老舊了，就會開始下滑，最明顯的是記憶力，因為沒地方儲存，就比較會忘記，但邏輯、分析、歸納與聯想則不需用額外的腦細胞，所以只要是常用的，比較不會衰退，前台灣國防部長<俞大維>到了90多歲還說他的邏輯仍犀利的像把刀應該不假？

  腦細胞不會再生，死多少就少多少，那中風後復健是否有意義？腦體積占人體總體積的約2%，但消耗的能量則占20%，所以人自出生後為了節約能源，不會讓全部腦細胞一直全開，會隨著成長環境和外界刺激的不同，而逐漸關閉一些一直用不到的腦細胞，而集中精力照顧那些常用的細胞，最明顯的是語言系統，嬰兒不管是那一族的，只要是從小被與完全不同族的人類撫育，則他絕對可以標準學會那一族的語言，可是超過了十五歲再去學，則會被母語定型,有些音就很難發出.大部份成人學外語都或多或少帶些怪腔怪調，所以喚醒心中巨人，就是想辦法喚醒那些沉睡的腦細胞.潛力開發，也是種喚醒.中風後直接損傷了一些經常活動的腦細胞，本來被這些控管的神經、內分泌、肌肉和骨骼關結，則突然收不到命令，不知所措，無法隨意行動了.復健則是將原本因中風被打散、打斷的網路由被喚醒的細胞來重新佈建.所以上帝造腦時，也早已料到此點，所以左右腦雖然各有所司，但也可互相替代接管彼此.但細胞睡得太久了，要叫醒談何容易，所以要復健到完全康復是非常難的。前台灣清學大學校長<沈君山>近十年來二度中風，行動怎麼說就是不便了，但腦力的活動似乎沒啥改變，去年以描述他二度中風的散文〝二進宮〞還擊敗了專業的文學教授<余光中>，拿到了國家文藝的散文獎，在中風這幾年又陸續出了好幾本散文集和教人下棋打橋牌之書。

  人皆有近兆腦細胞，只要不受到重大損傷，而且能正常運作的話，理論上誰都可以從事任何須用大量腦力的活動.一個統計世界上最聰明又最努力的人，一生大概只能將他的腦力發揮到40%左右。所以認何人只要肯學，理論上應該都學的起來，不應該有音痴、路痴的問題?任何全新的學習和突遭的困境，其實開始面對時就像復健，是個極艱辛和漫長的路，只要過得了關，腦力必定會更上一層樓。我的現在一個同事，因腦部開刀傷害到視神經，一個眼睛已不能看，講話也略有大舌頭，但經過多年練習，除了眼睛，其他都算正常，操作PDA亦不輸常人。所以好頭腦固然有先天的聰明與成長期受到特別教育可以達成.但後天的勇於嚐試新玩意，又能透過有計劃、有系統的長期訓練、教育，則好頭腦也不是不可能由後天來養成？