年輕的一代成為權力掌權者親手送上祭壇的犧牲品.始作俑者是大人們, 是教育部官員, 學校老師即為人父母者. 為人父母者將學校當做托兒所, 以為將小孩交予學校托管, 自己便可免於教育的責任, 小孩教不好是老師不專業, 父母完全不用為自己的教育方式負責. 我在兩年的補習班生涯中碰過不少這樣的家長, 動不動就要面告補習班的班主任, 討論老師的專業. 如果家長如此了解自己的小孩如此專業, 何不省下花費自己教養. 學校的老師老是以老舊為師, 思想不夠靈活開放, 無法有更創意的教學. 教育部官員昧於現實狀況, 提不出更有力的改革方案. 年輕的孩子只好一代一代的成為大人權力運作下的被宰制者, 還要背負思想不夠深刻的罪名. 當數說別人的不是時, 卻沒想到這樣的言語已傷害到別人.

年輕人還需要上已經商業化的大學嗎?答案是須要的, 因為要買到那一紙文憑. 年輕人因為還年輕, 須要由大人來決定你須要什麼你不須要什麼, 當你真正有困難有求於他們時, 他們又假裝什麼都沒聽到, 而當年輕人長大後, 便也加入這樣的權力運作中繼續宰制新一代的年輕人.

我真的只是來買學位的, 聽了助教的話之後, 我更確信這樣的事實.

我不是故意找麻煩的學生, 我只是得自己養活自己的學生. 這不是什麼丟人的事, 我一邊念書一邊負起自己經濟的責任, 這是我的本份, 因為我三十而立, 這本是天經地義. 我不了解這樣的理由有什麼不正當, 如果學校連這樣一點小小的變通都沒有, 大學是否太沒擔當太沒人性及彈性?我不曉得這樣的學校唸了還有什麼意義, 我只是買文憑, 就是買文憑又怎樣, 在這個社會也是天經地義, 順理成章. 我在哪裡學會花錢就是大爺的心理, 就在學校裡.

學校應該要有跳級的制度, 大學也應有能變通的特例. 若只是墨守成規, 這樣的教育也沒有什麼大的格局. 只是死守齊頭式的平等, 在扼殺大家的創造力及衝勁.

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