每年，到了聖誕節，我總會替小朋友們準備小禮物，東西都不貴，但是都是我在這個溫暖的季節給孩子們的祝福。

這幾年，接連幾年到處遇到小孩們收到禮物時的抱怨，包括表情上的失望甚至不屑，包括口頭上不小心脫口而出的：甚麼爛禮物呀？甚麼便宜貨呀！之類的，於是我不再送這些小禮物，也開始思考給禮物背後的意義。

很多家庭經濟不錯的小孩，生活沒有欠缺，所有的文具他們可能早早就擁有，所有的糖果他們可能早早就吃過，除非妳送了甚麼稀世珍寶，不然，對她們來說，都沒甚麼稀罕。但是，她們何德何能讓你送她們稀世珍寶呢？連我自己的老爸老媽我都送不起呢！這些小孩，看不到送禮的人的心意，只看到禮物的價值，可惜，玉米老師收入非常有限，要送小禮物的小朋友非常多，有被玉米老師想到的小朋友應該就得偷笑了。哈哈！

很多家庭經濟挺糟糕的小孩，沒有辦法提供禮物來跟大家交換，收到禮物非常開心，可是，為了公平，為了不讓她們覺得自己因為弱勢而特殊，我沒辦法挑出他們來特別送禮物，而我也不想讓她們覺得覺得因為家貧而可以從老師這兒多得到一些東西，所以也不能特別為他們準備禮物。

我還是很想送禮。

我把禮物變得最小，或許糖果一顆，或許橡皮擦一組。

在聖誕節前兩周，我特地給了一些課業外的作業，請孩子們"務必"要完成。很多孩子當耳邊風，很多孩子認真去做了。於是這個星期，我帶著禮物出現，照例的跟小朋友宣導了『送禮物的心意比禮物本身的價值還重要』、『收禮物的人的一句話一個表情，都有可能傷了送禮物的心』……之後，向這些完成作業了的小孩謝謝他們『有把玉米老師交代的事情放在心裡並且完成』，送了她們小禮物。小朋友們有開心的、喜悅的、懊惱的、耍賴的、生氣的、抱怨的，就是沒有嫌棄禮物的，或許是因為這份小禮物是他們做額外的作業換來的，或許是我的心理建設成功，總之，得到禮物的都很開心。

我出的作業很簡單，只要動筆，就一定可以完成。雖然做老師交代的功課是他們應盡的義務，可是這是額外的作業，所以可以給他們獎賞。

我讓孩子們知道，每個人我都有準備禮物，可是沒有完成的人就沒有。我做我想做的部分，他們做他們想做的部分，很公平。

在台灣的聖誕節已經變了味道，因為我們之中信教的人少，所以，送禮收禮意義已經大不同。怎麼處理送禮給小孩的藝術，我也正在學習。