〔記者林孟翰南市報導〕國立台南大學昨天舉辦「優質高中校長高峰論壇」，來自嘉義縣、台南市、高雄市、屏東縣的高中職校長，於會中共同探討十二年國教實施後優質高中應有之策略，希望透過多方的交流互動，激盪出實質的回應，提供教育部作為未來施政的參考。

  論壇由南大校長黃秀霜主持，邀請教育部國民與學前教育署黃新發副署長擔任引言人，台南市教育局長鄭邦鎮局長、高雄市教育局長鄭新輝擔任與談人。

　黃新發副署長於會中表示，期待台灣的教育方針是以「學習快樂」為標竿，而十二年國教有兩個關鍵：一是國中端的活化教學，讓學生能有適性發展的空間，明白自己未來的目標；二是優質高中職之推廣，讓外界知道學校有能力把孩子教好，達成教育目的即是優質學校指標。

  南科實中林坤燦校長指出，國中適性輔導落實的困難，輔導老師每星期因節數限制，於推廣活化教學理念方面常心有餘而力不足，希望能安排更全面的發展策略。

  德光中學孫碧芳校長則十分贊成十二年國教實行，認為活化教學時代的來臨是必然趨勢，期待能有共識去落實這項政策。孫校長表示，把孩子教好的學校就是優質高中，希望外界能破解明星學校的迷思，讓家長及學生都對此政策有信心。

　新化高中鄭忠煌校長提出對國中會考的建議，建議讓學生在國中原校考試，由異校老師監考，不要讓學生為了考場問題疲於奔命。聖功女中鄭麗蓉校長則期待與南大數位資訊方面合作、並提供高中端老師在職進修的機會。

  屏東女中黃再鴻校長提出，各師培大學應教育師培生將教學視為志業，而非僅是職業，增進師培生對教育的使命感，一同為教育領域努力。鳳新高中羅金盛校長建議，不要將編班體制化為框架，限制各高中教學理念，免試入學教育方針更應調整地方差異來實行。

　高雄市教育局長鄭新輝指出，在十二年國教的理念下推動「樂活學習」的終旨，以國中在校成績反映學生潛力，如此評比有益於公平及準確性。台南市教育局鄭邦鎮局長表示，優質高中的決定，應回到教學現場、學校處境，多方評比考量，不可以一次的評鑑做為優質與否的準則，十二年國教問題的本質，在於如何活化教學、適性輔導，增強各級學校教師的使命感，全面性推動此項政策的落實。