推行性教育可能是一種錯誤做法。年輕人對性有疑惑、好奇是正常的。教導年輕人正確的性知識亦是對的，但把推行性教育的目的放在「正確」性知識上便會有一種目標主導的錯誤。

性可以說是愛的升華，愛的表現，雖然因性的好奇或錯誤觀念而發生的風化案不少，但有更多自殺、情殺和風化案是因為對情愛有不正確觀念或缺乏解決經驗而發生，其他較輕微的如離婚、自毀行為更是不勝枚舉。

愛的教育有異於性教育處為更著重於性的正確出發點－愛情，而非性本身，亦非為了減低錯誤性知識所引致的後果或減低好奇心。愛的教育的目的是增進對愛情的認識，正確的愛情觀念，教導年輕人如何去面對愛情的得與失，愛情的價值並非只是遊戲，以至於「後期」對性的正確價值觀和認識。

愛的教育亦非只限於男女之間的情愛，畢竟愛是廣泛的。所以亦應包括對家人的愛，對朋友的愛，對其他人包括傷殘人士、不同種族人士的愛。博愛的基本精神，其益處不只在於平等對待，和平共處。這可能是一個理想，但仍需要人踏出第一步。

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