2011-11-02 12:12:08Lawrence
發牢騷
個人認為校方應該會有一套「教育系統」有一定的目標一定的進程、進度才是，學校的學生天天開心的到學校去這該是這類學笑的特色吧！
慈濟小學或者說慈濟教育體系、在台的外國學校、特殊教育學校、森林小學、、、等，這些不同類型的學校除了環境不同外學校的教學理念、教學方法也不同，但是唯一可以說相同的是教授相同進度的「教學大綱」，也就是學生所會的基本智能應該還在台灣教育部的規定內，所以不管體制內、體制外只要是有遵循教育部的規定就應該是讓人可以接受的才是。
有了孩子後才知道在台灣原來有這麼多不同的教育體系可以選擇，現在台灣的孩子真是幸福，不同的孩子上不同體制的學校，就像我是職校體系畢業的一樣，職校、高中、五專、不同體制的學校所教育出來的學生會有不同的特性、特質，但基本的國語、英語、數學、等課程都具有一定的基本認識、知識，這該是學校教育的本質吧！
沒有十全十美的教育體系，再好的教育都有教育不好的孩子，再不好、呆板的教育體系都有出狀元、天才的學生，教育真是一門大學問。