商業週刊第1006期內
提到美國要從四大方向提升學生能力：
                                           增加認識世界文化與語言的能力、
                                           增加思考的彈性、
                                           聰明運用資訊科技的能力、
                                          人際關係的能力﹙EQ﹚。

而哈佛大學第五次的課程改革，最重要的改變是：
             一、減少必修課，增加選修，讓學生增加專業上跨領域移動學習的機會；
             二、增加必修的國際通識課程，讓學生成為全球公民而不只是美國人。
                                                                               
跨國企業UPS執行長麥克．埃斯丘﹙Mike Eskew﹚說：「企業所需員工是具備全球貿易素養、對外國文化敏感、嫻熟它國語言。」
                                                                               
於是新趨勢：移動代表機會。
                                                                               
不要以為會說外語就代表有移動力。
語言只是基本條件。

所謂的「移動力」，還包括五大隱性能力：
                                                             主動融入當地社會、認同多元文化、心態開放、情緒穩定、保有彈性。
                                                                               
福特汽車金融(中國)公司總裁胡裕翔先生說：「唯有離開過自己從小生長的地方，到別的國家、文化中『浸過』，才能跳脫熟悉的觀點，用比較宏觀的角度看事。」
                                                                               
所以，新觀念：外派成升遷依據。
                              能橫向移動，才能向上移動。
                                                                               
龍應台女士說：「你不能跟大陸人比堅忍，就要跟英國、德國成熟社會比國際觀，比跟國際接軌的能力。」
                                                                               
新機會：接受海外工作。
                 你的移動勇氣有多強，你所累積的「移動能量」與舞台就有多大。