人子的架構，是有很多看似無關的小故事在前鋪陳，而由文中最後的故事收尾，描述的是生命中必須面對的各種情狀。生命好似有無限矛盾，在經歷過後終要回歸單純。

首次看這本書，應該是小學的時候，當成普通的故事書一般的看完了，那時還小，並不會想的太多，只覺得這本書和當時所看過的其他小說很不一樣，隱隱感到某種震撼，尤其是「鷂鷹」這個故事。

「鷂鷹」中主角與鷹似乎是心靈相通的，對於彼此，完全了然於心，是互信是依賴，主角對於鷹的教育，保留了鷹的本質，又發揮了鷹的潛能，使鷹成為一隻「完完整整的鷹」。我渴望自己是那鷂鷹，能遇著一個如此好的鷹師伴我成長；也渴望自己是那鷹師，能得到一隻如此具靈性而信賴自己的鷂鷹。文至結尾，卻有一種悲喜交集的酸楚，喜的是鷹已學成而為鷹中的極致，悲的是情感與成就終無法兩全。「人子」中彷彿也有類似的情緒，學成歸國的王子，在明辨善惡之際，必是不捨對老法師的感情而徘徊未決，身為領導者，人性與理智要如何兼顧？而人之善惡又如何有明白的界限呢？孰善孰惡僅在一唸之間而已。

「汪洋」及「宮堡」提醒讀者要活在當下，「幽谷」告誡著無限的自由，反而容易迷失。「獸言」中的學者則晃如時下多數學子的寫照，一股腦兒的追求知識、學歷，卻分不清自己想要的是什麼，再回首，也許真正值得把握的東西已不復存在……..

二十好幾再看這本書，我仍然不能透徹其中的涵義。它就像一本充滿禪機的書。作者說：「這本適合九歲到九十九歲的人看，妳可以把它當作故事來看，看不懂沒關係。」我想，我也是抱著這樣的心態來看故事吧！