2019-04-10 00:15:05小米
【親子教養】小小生命教育
【親子教養】小小生命教育
文/小米嘛
近來咱們家很熱鬧，除了之前莫名其妙帶回家的毛毛蟲(是的，毛毛蟲又出現了！)之外，陸續又出現過小螃蟹和小小魚。順帶一提，咱們家的毛毛蟲雖然死了一條，但另一條已經結蛹了，據猴子拔說大概再過不久就要變成小蝴蝶了~~
上週的清明連假，帶了孩子們到八里和北海岸玩水玩沙；第一天到八里時，剛好是午後依比想睡覺的時間，玩沒多久就被抓上岸洗洗睡了，沒想到媽媽先帶了小的去哄睡，再回來時姐姐居然提了個小水桶，獻寶似地捧上前：「馬嘛，你看，是小螃蟹耶！」
看著在小水桶裡爬上爬下的小螃蟹，媽媽驚呼：『哪來的小螃蟹？』
鴨鴨理所當然地回道：「我們抓的阿~我要帶牠回家。」
『不行帶回家啦！帶回家我們要養在哪裡？』媽媽整個很驚慌。
聽到不能帶回家，換鴨鴨驚慌了：「嗯~~~人家要帶回家！爸爸說可以帶回家養的~~~」好樣的，原來是爸爸早一步先答應了！根本是爸爸本人比較想養吧！不得已下，媽媽我只能硬著頭皮答應把小螃蟹帶回家；但畢竟大自然的動物就該活在大自然，別說我們根本不知道這小螃蟹(據說是叫和尚蟹)要吃什麼了，就連供的水和沙都沒有阿！
於是第二天一早，媽媽就語重心長地告訴鴨鴨：『這裡不是小螃蟹的家，牠住在我們家會沒辦法活下去，很快就會死翹翹了。我們把牠們帶回去牠們住的地方好不好？』
聽到媽媽這樣說，鴨鴨再度癟起嘴，哀怨地說了：「可是人家很喜歡小螃蟹耶！」
『如果你真的喜歡牠，那就讓牠們回到牠們的家，不然牠的爸爸媽媽找不到牠們會很難過很難過的。』
「可是、可是我會很想牠們很想牠們~~。」雖然沒哭，但語氣一聽就知道還是很哀怨。
『那如果很想牠們，我們可以把牠們畫下來，這樣你就可以常常看到牠們了。』
在媽媽苦口婆心的勸說下，鴨鴨終於答應把小螃蟹們帶回去放生，結束這一回合的小螃蟹流浪記。
可故事還沒結束呢！
就在小螃蟹回家後的當天，我們家這位玩得比小孩還瘋的父親大人，竟然非常認真地在石門洞抓起小魚來了，一抓還抓了五六隻。當然啦，孩子們看到好不容易抓到的小魚開心得不得了，一個個蹦蹦跳跳又笑又鬧，只有媽媽我一看到猴子拔抓上來的小魚，第一句就說：『阿等下她又要帶回家怎麼辦？』
果不其然，要回家前才跟鴨鴨說了句：『我們要準備跟小魚說再見囉！』
一秒換來崩潰的孩子：「不要不要我不要~~~人家要小魚！要把小魚帶回家~~~」
『鴨鴨，媽媽知道你很喜歡牠們，但是牠們的家是在這裡，牠們是屬於海水的魚，帶回我們家牠就會馬上死翹翹了。』
「可是人家很喜歡牠們阿~~」繼續崩潰大哭。
『你真的很喜歡牠們嗎？那我們就要讓牠們在自己的家，這樣牠們才能開開心心的長大；把牠們帶回家你會開心，可是牠們就不能活了，這樣不是真的喜歡牠們喔！』這時的小米嘛我知道不能斷線，很努力耐著性子好好說，畢竟要對一個才四歲多的孩子解釋小小生命這回事，似乎還是有些太深奧了。
「阿~~~我不要我不要~~~」雖然繼續崩潰，但哭聲已經小一些些了，「這樣人家會很想牠們很想牠們怎麼辦？」哭得是一把鼻涕一把眼淚。
『那這樣好了，媽媽幫你把牠們照下來，然後把相片洗出來，這樣你就可以常常看到牠們了。』邊說還邊把手機拿出來拍照。『還是你要回家把牠們畫下來，這樣你也可以常常看到牠們喔！』
「可是小魚太小了，我不會畫~~~」哭聲漸弱，似乎已有稍微聽進去的傾向了。
眼看哭聲漸止，媽媽說了：『那我們好好跟牠們說再見吧！你可以再看牠們幾眼，然後要好好跟牠們說再見喔！』
卻就是在這時，猴子拔來加碼了：「這個是住在海水裡的魚，帶回家真的會死掉；不然我們回去養住在淡水的魚好不好？這樣就不會死掉了！」
很好，孩子的哭聲是止住了，但既然說得出就要做得到，於是這個“承諾”也必然要實現了。於是乎，回到家後，咱們家猴子拔認真考慮起養魚這檔事了。
雖然說了就要做到，但媽媽我更在意的是孩子的心態，於是在出發準備去買水族箱前，很認真地把鴨鴨叫過來說了：『鴨鴨，我們可以養小魚，可是既然你要養，你就對牠有責任了，你要對牠們的生命負責喔。你知道什麼叫責任嗎？就是你要餵牠們吃飯、替牠們洗魚缸、還有要好好照顧牠們，這樣你做得到嗎？』
「可以。」對心願達成的小孩來說，這時候一定要說可以的阿！
『媽媽是認真跟你說的喔！牠們是你養的小魚，你就要對牠們負責，不可以隨便養養喔！』
「好~~」
於是，小小魚兒就這麼來我們家了。
媽媽要說的只是，不管是什麼生命，小貓小狗小老鼠小兔兔或是小小魚跟小螃蟹，就算是不請自來的毛毛蟲都是生命，不養則已，養了就該好好對牠們負責，不是不想養了就可以隨便丟棄的。小孩不懂沒關係，就像孩子對要養的寵物有責任一樣，教導孩子就是父母的責任。
小小魚很小很小，卻是我們家的小小生命教育，希望孩子能懂。
#生命教育很重要
#領養代替購買
#但我們還是買小魚了
#然後為什麼我們家出現的都是冷血動物
下一篇：小小生命教育--續篇