2014-09-28 21:58:34向陽
孩子的教養之六(讓人接受者)
人要經過相處才會了解彼此差異性,只是這差也太遠了,觀念、處世、待人、接物、應對、態度、尊重等等會如此不以為意,原先想用一年相處時間因材施教,從自身言行舉止來教導他,結果一場受傷才發現本質並沒變,母親的行為與言教已深深烙印小孩身上,古云「你要別人如何待你,你就要先如何待人。」雖易但卻實屬而難,人與人互動是相對,常保持感恩與感謝是很重要的,不是要別人如何回饋或報答,只是簡單不過「謝謝」與「互動」,但似乎他們沒有自覺,從最後侑軒從腳傷、拒接、報到、復學、休學、姐訂婚、拿物品等一連串的事,最終還是認為我誤解他們,還真不知誤會在那?人需明辯事理,人際關係、世間學問、處世巧妙的態度,是培養自己成為「讓人接受」的人,佛陀曾用養馬譬喻培育人才要因材施教,「對上等人才不言而教、次等人才須善言鼓勵、三等人才不妨嚴厲督促,而最下等的人才因為缺乏「自覺」能力,即使好言好語也無法生效,不教也罷。」如今也教不得,一切就看他自己的造化,人事已盡命運隨自受。
9月5日聖-簡訊傳表姐祝福大女兒訂婚
表姐抱歉深夜才傳簡訊予妳,我想您們也習慣於此,今天山區勘災較晚才回來,明天單位派蘇澳辦活動,接著幾天到縣外辦事下週才回來,抱歉無法親臨祝福您大女兒訂婚喜宴,恭喜她﹝ 新婚愉快、百年好合﹞,您應該很忙就不便再打擾。
9月11日聖-簡訊傳小孩子搬私物
上一篇:孩子的教養之五(應對的態度)
下一篇:無常人生需有常交會