忙碌的日子中，幾乎都忘了佇足回首忘了停留思考，直到月曆上可愛的襪子布娃娃圖片又換過一張，大大的笑臉才又喚醒我－－啊～一個月又過去了！

充實的感覺就是幸福吧！每天面對幾個班群的小鬼們，奔波於他們惹出來的大大小小事件，氣憤莞爾無奈痛心惋惜與開心不時交替著，加上校內加諸於導師們身上的雜事，以及自己生活裡的些許變化...啊！認真說來，在很忙碌但多數事情都能慢慢解決順利通過下，我應該算是最幸福的人了！

昨天是星期六，我連上六堂課。早上第一堂三年級的課，習慣從後門走進教室，班上學生頗有意味地微笑讓我感到好奇，通常這個班第一堂課都是在還沒清醒又餓肚子的狀態下沈靜地任我在台前獨白，沒想到這節課倒是醒了呢！穿過整排學生走到台前，講桌正中間擺了一個白白圓桶狀的盒子，上面用黑筆寫著：那里亞（他們將我的英文名英譯成這樣～），祝你減肥成功！　
什麼什麼～？！我驚訝的表情完全展現出來，剛開始還不太敢碰，怕是惡作劇一碰就會有什麼東西彈跳出來之類的；後來將盒子拿起環視一圈，沈甸甸地，原來是他們把植物＊優的外衣撥掉，只留內殼還寫了字送我呢！感動感動～等等等等～減肥成功？我從來也沒說過我要減肥啊！什麼意思？他們覺得我太胖了嗎？！

前陣子在辦公室為了一些事覺得委屈而氣哭，剛好上課鐘響，硬著頭皮還是得去上課。那是另一班三年級的課，一從後門走進去，全班馬上感覺到不對勁，班長喊完口令，輪到我得回應他們的問好，竭力忍耐下仍是無法正常地說出任何一個字。我揮揮手請他們坐下，轉身，在黑板開始用英文書寫～突然間他們的英文程度似乎都變好了，不但看得懂我寫在上頭的問話，還能即時且正確的回應。還好那節課剛好排了小考，接過學生貼心遞來的面紙，我走到後方平復情緒，有些人一邊寫考卷還會一邊偷偷回望我的狀況；雖然正在傷心，卻仍是覺得他們很可愛。
沒想到當天下午，別班三年級的學生特地跑到辦公室前等我，還跟我講了笑話，然後說：老師，這樣你有沒有開心一點了？　我這才恍然大悟，原來他們聽聞了我的難過，竟還特地跑來拐個彎要安慰我～重點是那幾位學生並不屬於我任教的班級...還有學生在隔天跑來找我，拍拍我，然後說：”日子再怎麼難過，都還是要過下去的！” 聽了真是令人莞爾，感受到他們的人小鬼大。 後來幾天，他們見到我都還會不斷比出加油打氣的動作，真是太令人感動了！

諸多小小感動事件也常在課堂中發生，雖然搞怪，卻很貼心。比如喉嚨不舒服要咳嗽，這二個三年級班級都會全班發出咳嗽聲陪我，說是這樣才能一起蓋過我的狂咳聲，然後上課下課還貢獻喉糖給我清涼一下；我聲音啞了，還安慰我聲音很有特色，我自嘲像利菁的聲音，他們還說不會不會，只是像女生版的阿杜，只是唱歌不能聽...

貼心的事好像大多是三年級學生會做，是不是因為長大了，脫離一年級的稚嫩以及二年級的叛逆，終於蛻變為會為人想為自己思考的小孩？可是那些年歲愈增長愈會興風作浪的小孩又是怎麼回事？想不通，我只要一直記得曾有這些真誠的舉動為了我而展現就好！人的一生難得可以遇到這麼多人，而且還能有影響他們的機會，這真是很神聖的工作。