水資源故事大募集/原來,世界不是靠敲擊鍵盤可以全知的/水水一百是台灣青年氣候聯盟(TWYCC)的在地專案之一
- 水資源故事大募集1/25截止/ 原來,世界不是靠敲擊鍵盤可以全知的/水水一百是台灣青年氣候聯盟(TWYCC)的在地專案之一
『原來,世界不是靠敲擊鍵盤可以全知的。 世界,除了不一樣,更超乎我們的想像,
景美溪,多麼熟悉的名字。但走在水泥堤防上,大家可能忘記這曾經串起瑠公浚,是此地居民賴以安居的信賴!我們可 能沒聽過豆子埔溪,所以也不知道,有一群牛在這湖中沙洲 悠閒吃草;而路旁有位志工伯伯,在這裡獨自修建著道路, 只因他有那麼想讓大家看到這邊。
大漢溪位於鶯歌一帶,曾經盛極一時;現在興建攔河堰,水量下降、中游及下游不再有小蝦溪魚生存,他的改變如何影 響當地居民的生活?台灣的母親河-濁水溪,在集集共同引 水計畫之後之後,為什麼看天吃飯的農夫們叫苦連連?比鄰 而居的農民為何得不到當初說好的水?
世界背後的故事跟腦海中構築的完全不一樣,它從來不是在我們手中轉動,唯有走訪當地,親身經歷,走在他們的土地 呼吸同樣的空氣氛圍,才能了解其中的生命寓意。
TWYCC正在募集100個台灣的水故事,希望能號召青年們離開銀幕,實際去訪調一個,曾被台灣的水(風災、淹 水、河川等)影響的地區的故事。他可以是你們家旁的河圳 、也可以是曾短暫出現在電視上的新聞 。 TWYCC 將這些故事做線上策展、與實體舉辦分享會,讓更多人了解 台灣的水,並嘗試回答我們下一步該怎麼走。』
註:水水一百是台灣青年氣候聯盟(TWYCC)的在地專案之一
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執行方式
一、分組
自行選擇想要同組的組員/水水Mentor協助分組(3~4人一組)
二、選題
河川/水庫/風災/淹水任何與水有關的議題、區域
三、執行
了解議題、實地訪查、組內討論/水水Mentor提供幫助
1~2次訪調/一篇訪調圖文故事/30秒當地影像紀錄
四、發表
成果發表會(暫定3月1日)/圖文故事/影音資料
五、後續行動
持續關注台灣的水議題、成為Mentor或是水水工作人員,讓更多人一起來行動!
※每一組別均有兩位水水一百工作人員作為Mentor提供協助
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報名網址:http://goo.gl/U2OoDU (至1月26日截止)
水水一百網頁:http://goo.gl/8pzJN3
如有疑問,歡迎留言詢問:)
內容主要是教導大家如何進行田野調查和訪查
早上我們有請到兩位老師教導我們如何規畫訪查
中午便會實際運用早上所學一同規劃下午實際訪查的行程~
晚上會有心得分享的部分,和大家交流下午的所見所聞
活動地點在台北 東門站的”小食糖”(費用部分會有低銷打八折)
流程:
9:30~12:00上課時間~
13:30~17:30訪調時間
晚上~20:00 心得分享
可以只參加任何一時段的活動喔^^ 當作來學習(ㄨㄢˊ)吧
https://www.facebook.com/events/218018511703958/?ref_dashboard_filter=upcoming
歡迎大家來參加喔
PS.這是一天的活動,小小工作坊~
而水水一百本身的活動(也就是現在這個專頁)是會為期五~六個禮拜喔:)
景美溪的遭遇可說是台灣各地溪流的縮影,為了發展,都市不斷地向綠地推進,發生問題時又粗魯地對待環境,我們只看見自己的生活,卻看不見大地淚流成河。
水是我們生活的一部份,唯有真正的尊重他、在乎他,才能與之和諧共存。希望大家都能將愛護環境的種子種在自己的心田,並且不斷地灌溉,希望有一天它能夠抽芽、茁壯,讓家門前的這條河,不再是帶來水患的瘟神或容納廢水的水溝,而是成為居民們記憶裡那條能夠戲水的美麗河川,也讓自己和大自然都能夠重拾笑顏。
http://www.youtube.com/watch?v=Okr_RrqMJaM
林劭雍建立了這個活動。
水資源故事 大募集
一、 計畫起源
http://twycc.org.tw/take_actions/project/water-water-100/
『原來,世界不是靠敲擊鍵盤可以全知的。 世界,除了不一樣,更超乎我們的想像,
景美溪,多麼熟悉的名字。但走在水泥堤防上,大家可能忘記這曾經串起瑠公浚,是此地居民賴以安居的信賴!我們可能沒聽過豆子埔溪,所以也不知道,有一群牛在這湖中沙洲悠閒吃草;而路旁有位志工伯伯,在這裡獨自修建著道路,只因他有那麼想讓大家看到這邊。
大漢溪位於鶯歌一帶,曾經盛極一時;現在興建攔河堰,水量下降、中游及下游不再有小蝦溪魚生存,他的改變如何影響當地居民的生活?台灣的母親河-濁水溪,在集集共同引水計畫之後之後,為什麼看天吃飯的農夫們叫苦連連?比鄰而居的農民為何得不到當初說好的水?
世界背後的故事跟腦海中構築的完全不一樣,它從來不是在我們手中轉動,唯有走訪當地,親身經歷,走在他們的土地呼吸同樣的空氣氛圍,才能了解其中的生命寓意。
我們正募集一百個水資源故事,是周遭環境的水資源故事、是你我生活中的水故事。在梯次活動結束的時候,會有成果發表,可以用各種形式發表故事;之後會陸續把收集到的故事分享在網路上,讓大家都能看到我們的,故事。』
二、計畫目標
一個與水有關的故事,故事需包含三大元素:
三、預期效益
成果將以部落格文章及影音方式呈現,並規劃出版書籍與微電影,水故事之後續效益可分成三大面向:
1. 政策訴求 建立訪調利害相關者之連絡資料庫以及議題資料庫。根據訪調之結果,搭配TWYCC之水資源議題讀書會,辦理研討會,向專家學 者諮詢水資源政策,並向政府提出建議與訴求,包含產業間的水資源分配、水資源災害、水資源汙染等面向。
2. 水資源問題解決方案之平台 串連水利相關科系(e.x. 水利、水保、土木、海洋、生工、生物、生態等)之師生、專家學者,針對水資源問題,討論解決問題之可行技術方案,以TWYCC部落格作為資訊分享平台,提供給需求者參考。
3. 環境教育與在地深度旅遊 製作水故事地圖、設計水資源環境教育的素材,並以地域劃分連結在地的資源,如:學校、社區、文史工作者、水資源議題關心者,利用水資源故事規劃之執行方式,作為環境教育之實踐素材,可與學校合作,成為學生了解在地議題之實踐開端。另外,亦可將議題規劃為深度旅遊,運用青年網絡媒體串連的力量,結合在地社群帶領外地民眾前往當地進行深度探訪,活動之利潤可回饋至當地。
1. 議題討論與釐清方向 2. 執行注意事項 3. 工作坊—訪調需知、議題探索 4. 專家學者諮詢 5. 影像製作與部落格圖文呈現
六、Q & A
Q:看過企劃書後,不知道這活動具體要做甚麼!
A:我們會選定一個地方,是因為當地有些問題或想了解的事情;問題不一定能馬上解決,那麼… 當地民眾如何看待問題、面對問題?問題對他們生活又造成甚麼影響? 他們的生活、他們的想法,就是我們想呈現的故事主軸。
Q:一定要有明確的水資源問題才能去探訪嗎?
A:有些地方問題很明確 (ex. 嘉義東石、布袋),有些則否 (ex. 桃園杜子溪、新竹客雅溪);這些都可以是我們的探訪目標。 我們是希望去瞭解當地的居民怎麼看待這些問題、解決這些問題、或者不得不與這些問題共生活,這都是會讓人想聽的故事:遇到地層下陷的村民要怎麼過活?海水倒灌會如何影響當地居民生活?農民怎麼看待倒入農渠的廢水?搶不到水的耕者要怎麼種田? 以上故事若有能打動你的地方,那也許就是你能講的故事了!
Q:活動調查有無危險性?會不會需要下水?
A:我們的故事,應該沒有深入到斷人財路,但情況千百種,有問題歡迎提出來一同討論! 會不會下水?我有同伴因為覺得調查的溪水太髒,所以怒火中燒揪淨溪;也有同伴因為當地有個「跑水節」所以整裝待發一同下去跑水,這樣的例子也許會更多,可以接受這程度嗎?
七、如何報名 請進入下列報名表,填上您的資料,我們會與您連絡,如有問題,請來信連絡。 目前開放兩個梯次:
梯次 | 報名截止 | 開始時間 | 成果發表時間 |
一 | 8月3日 | 8月5日 | 9月9日 |
二 | 8月24日 | 8月26日 | 9月30日 |
三 | 10月17日 | 10月21日 | 11月30日 |
四 | 1月26日 | 1月27日 | 3月1日(暫定) |
五 | 2月23日 | 2月24日 | |
六 | 3月30日 | 3月31日 | === |