3/1的週末Jessie剛好休假，
爸媽北上，
他們一行5人去了趟宜蘭的香格里拉農場。

5人是因為多了謙這個跟屁蟲，
每次爸媽外出遊玩，
總會嫌謙跟著麻煩，
但是只要一沒有謙同行的旅遊，
一定是整路唸：要是謙有來就好了。

沒有全家一同旅遊習慣的人一定會覺得小孩在身邊多的是麻煩，
去Bali蜜月時常看到老外一家度假的情形，
好生羨慕，
因為我也想以後我可以帶著我的小朋友，
跟我的家人一同度假。

不常全家出遊的林老師就不是這樣的想法，
他覺得一來小朋友外出很麻煩，
二來年紀小記憶不深，
花那個錢帶小朋友出國實在太不值得，
但是對我而言其中的意義是很不同的。

我很喜歡看爸跟謙相處的情形，
他們常說對方是最好的朋友，
不是祖孫的稱謂，
有時也不是長輩跟晚輩的相處方式。

謙在3歲上幼稚園幼幼班之前都是爸帶大的，
他們會在傍晚一起去散步，
一起騎腳踏車，
有時還會心血來潮約了一起去吃牛排，
沒錯，
只有他們一老一小去吃牛排。

我很欽佩我爸帶小孩的耐心，
尤其是他有系統的教學方式更令我驚訝，
從123到ㄅㄆㄇ，
甚至後來的ABC都是爸在日常生活中慢慢教給謙的，
連3歲開始學台語的計畫他都在生活中實現，
現在謙知道跟爺爺、阿嬤要說國語，
跟阿姨可以說英文，
但是遇到了白頭髮的阿祖就要說台語他才聽的懂。

我更喜歡看他們2個互動的方式，
我爸會在帶他散步的時候教給他植物的名稱，
或是昆蟲的長相、叫聲...等，
在聊天的過程中教給他生活的禮儀，
以及一些需要長時間解釋的道理。

其實隔代教養最大的問題就在於彼此之間的互動，
如果祖父、祖母輩只能做到餵飽小朋友的責任，
在這樣的時空中是很不夠的。

需要隔代教養常常是因為雙薪家庭的壓力，
因為父母沒有足夠的時間教育，
只好交代給退休的祖父母，
若祖父母的能力有限，
而父母親也沒有補足時間去發現問題、矯正問題，
就會形成小朋友缺乏適度管教的困擾。

加上兩代之間對小朋友養育、教育的觀念大不同，
如果不能確保祖父母能夠做好，
那還是自己乖乖認命帶在身邊吧！

不然，生了他，不教他，
又何苦辛苦一家人呢？