剛開學的第一個禮拜，其實心情挺悶的，原因有兩點：

1.學校是自編教材，我要重新把以前的教學習慣與現在的教學做結合，在適應的過程中，一直很不順手，也有很多困難點要克服，例如，我沒有用學習單的習慣，但是自編的教材，卻一直在使用學習單。此外，自編教材的教案寫得很簡略，我看不太懂，不知道如何實施，因此上起課來很心虛。

2.不熟悉獅甲的學生狀況。這學期教了一班205，這班的學生很特別，先前輔導組長就有跟我說，這班的學生是結黨對抗老師的，帶頭的是一個舞獅隊的男生，如果他不爽的話，將會很難渡過這一學期。


第一週，上其它班的課都還好，但是上到205的班，我真的領教到學生誇張的行徑，特別是兩個男同學：阿凱和小馬，這兩位同學很容易衝動，會欺負其他同學，而且過HIGH，甚至還在我的課堂中，把女生弄哭，而且還會拿我的椅子要砸其他同學......

剛開始我不瞭解他們，但是為了維持班上的秩序，我把小馬和阿凱的座位換成男女間隔的坐法！！！！

結果，詭異的氣氛突然出現了，剛剛上課吵鬧的氣氛不見了，取而代之的，是一種詭譎的低氣壓，瞬間班上的同學都用很隔離、陌生、奇特的眼神看著你，彷彿妳與這班的學生有很遠很遠的距離。

那天上完那一班的課，我心情很不好，很糟，突然覺得自己的一片教育熱忱被狠狠的潑了冷水，還打電話跟610說，我也不想教書之類的話，乾脆就過著領到薪水很開心的爛老師吧！


當然，嘴巴這樣講、心裡照樣想，但是卻仍舊是很在意那一班的學生。

有一天晚上我看著桌上的教材，突然決定拋棄這一切，針對他們班來做我熟悉的課程，跟他們建立關係，於是我開始重新再做小隊建立、班級常規的強調.......






當然！！！他們不可能變乖，仍是一樣的誇張，團部的椅子快被小馬弄壞了，但是我發現我卻越來越跟他們親近了，他們班的學生也會私底下告訴我一些事情，小馬和阿凱看到我也會說老師好。

我慢慢發現，他們心不壞，只是沒有人去教而已，也很少有人去發現他們的好。

暫且不說我後來用了什麼策略和他們和平共處，只是後來因為上到關於「吾愛吾師」的主題，我用一本「畢老師的蘋果」繪本當作引言，和他們討論生活中是否有「被老師誤會，或是誤會老師的事情呢？」

結果，原來他們班和每一個老師都處得不好，每一個老師都會針對小馬和阿凱，針對了他們兩個，班上的同黨就會開始反抗老師，小馬還曾經寫信到教育部去，跟老師嗆聲之類的事情......

讓他們去訪問老師的最苦與最樂......他們對每一個老師都不喜歡......甚至連很難聽的髒話都會罵出來，但是也讓我嚇到，原來學生可以這麼討厭老師！

我也無意中從他們的言談發現原來他們也在考驗我...等我什麼時候要變成討厭他們的老師！想到這件事情，我覺得很恐怖！一個班級的學生，竟然在看著每一位老師，倒數著什麼時候老師要開始討厭他們！！！




但是......我很感動的是，他們對我說：「老師，妳為什麼對我們這麼有耐心，當我們以為妳要討厭我們的時候，妳卻仍繼續笑著然後上課呢？」


坦白說，我為什麼到現在會一直笑著上他們班的課，其實......
並不是要討好他們......


而是，我一直在提醒自己，要看到他們的好、他們的優點...！！！！
我上課一直拼命在找他們的優點！不然我真的上不下去，一個禮拜上他們三節課，每次一上完就虛脫，上課的過程中，誇張到生教和學務主任都會過來關切一下！

沒想到我不停地找他們的優點，卻變成他們眼中很不一樣、很有耐性的老師...

其實我也不知道自己能撐多久，但是我會一直用很多策略，來想辦法和他們相處、讓他們瞭解一些事情吧！

嗚嗚嗚嗚嗚嗚～！我會加油的！