園所每月之例行教學研討與園務會議固定於下班時間召開。今天會議討論之重點著重於防疫之問題，腸病毒再加上「SARS」，導致今天的會議充滿無力與恐懼。

園方要求老師們加強消毒工作，不僅每天的例行性清潔，更必須徹底擦洗教室內所有教具、教具櫃和桌椅，老師們花費在清潔工作時間更見增長。此外，關於孩子們的洗、擦手問題亦成為今天開會的重點。會中大家紛紛討論擦手巾之解決方式，卻又卻始終無法形成共識。如用紙巾雖最為確保清潔與隔離，但卻是相當浪費資源；如孩子每人一條擦手巾，但天天之更換卻可能讓孩子時而面臨忘記帶毛巾無法擦手狀況；如胸前別戴手帕，則活動過程中有沾污手帕之可能。事實上，提議每人一條擦手巾，是我，而我在甫接手企鵝班時，即以如此施作。又在此炎炎夏季，我更是希望能天天換洗擦手巾，所以建議園方能夠購買洗衣機。因為，我們老師天天耗費於手工清洗的時間至少一個鐘頭。為了維護孩子的健康，我們對於日漸增長的工作時間並不以為，然而「工欲善其事，必先利其器」，如果我們能將耗費的精神和時間用於與孩子相處，我以為如此是更為有益。不過，我的提議並未獲得老闆的接受。

事實上，我應該早已體認不應該期望於園務會議能夠獲得工作問題之解決。然而，面對如此忽視問題的態度卻仍是需要時間適應。先前當我要求希望園方能夠提供孩子個人之擦手巾、擦碗巾時，便遭受園方質疑為何需要如此大費周章，孩子們共用之情況行之已久且無問題，於是遭拒的我只能自己花錢購買並請家長協助提供。我不以為自己有何先見之明，只是時而會自問，作為實習老師的我會不會過於考慮孩子的利益，而為自己增添工作，又經常製造問題與園方呢？