本文係筆者任職某大陸台資廠時，發給台灣總公司的工作報告。

職○○○自○月○日起，歷經○○總公司○○組與○○廠見習及○○的任職，迄今已經○○天，這期間的心得為：人資的經理必須具備「規劃全局的專業能力、勤走基層的走動式管理、為人師表的風範。」

本文：

一、○○年「教育訓練精進案」規劃如下：

一、○○年「教育訓練精進案」規劃如下：

二、專案管制Project時程表，同先前呈報之「人資改善計劃大綱」(Project檔)。

三、本案執行現況則煩請查閱「人資入口網站」

四、本案執行進度如下圖。

結語：

管理上有所謂的「路西法效應」，也就是說部門領導者需提供所屬適當的訓練、領導、監督與典範，否則就會出現不良的「潛規則」。潛規則一但出現，即代表的是偏差行為，以及缺乏領導、監督、紀律與典範。而此時該受譴責的對象不是犯錯者，而是該部門的領導者。

職稱是公司所賦予的，尊敬則需要靠自己去爭取。身為人資暨訓練部門經理的我，要求自己抱者「穿著衣服改衣服」的審慎心態去「教育自己、教育他人，成就他人、成就自己。」並期許自己「留下什麼？改變什麼？而不是帶走什麼。」

結語：

管理上有所謂的「路西法效應」，也就是說部門領導者需提供所屬適當的訓練、領導、監督與典範，否則就會出現不良的「潛規則」。潛規則一但出現，即代表的是偏差行為，以及缺乏領導、監督、紀律與典範。而此時該受譴責的對象不是犯錯者，而是該部門的領導者。

職稱是公司所賦予的，尊敬則需要靠自己去爭取。身為人資暨訓練部門經理的我，要求自己抱者「穿著衣服改衣服」的審慎心態去「教育自己、教育他人，成就他人、成就自己。」並期許自己「留下什麼？改變什麼？而不是帶走什麼。」

大陸台商廠管理實務暨旅遊經驗談