教學活動設計範例-活動的設計與編寫方式詹翔霖老師
教學活動設計範例-活動的設計與編寫方式詹翔霖老師
教學活動設計表
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教學單元 |
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授課教師 |
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授課班級 |
科 年 班 |
課程名稱 |
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教學日期 |
年 月 日 星期 |
授課地點 |
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學生學習 背景分析 |
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教學方法 |
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教學資源 |
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教學目標
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認知目標 1能說出教學活動設計的意義與目的。 2能指出教學活動設計表的功用。 3能舉出教學活動設計表的主要項目。 4能述出活動設計的編擬程序。 5能指出各種類型活動設計的重要概念。 技能目標 1能依學員的學習需要設計出合適的教學活動。 2能構思多樣性的教學活動。 3能依照編擬程序設計教學活動。 4能依據所指定的單元主題寫出其教學目標與具體目標。 5會將教學目標與具體目標的用詞分類清楚。 情意目標 1能積極參與課堂活動。 2能分享活動過程所得到的收穫。 3能喜愛教學活動設計的課程。 4會欣賞他人所設計的教學活動。 |
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參考範例
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時間 |
教學歷程與內容 |
教學資源 |
教學方式 |
教學評量 |
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5分鐘
30分鐘
10分鐘
5分鐘 |
一、準備活動 〈老師〉收集教學資料、熟悉課程內容、準備所需教材 〈學員〉預習該課程的內容 二、教學流程 【引起動機】 教學活動設計範例，介紹內容以引起教學動機。 【發展活動】 （一）活動的設計與編寫 講解活動的設計與編寫方式，大致可分成四類： 1. 不同年齡 2. 不同活動內容 3. 不同活動型態 4. 不同的教學理念 無論依何種教學活動需要來編寫，都必須考慮其法令規章、條件與資源，才能開始作編擬課程的程序。 （二）活動設計的編擬程序 教導學員依據教學所需設計教學活動。 （三）目標的繕寫 1. 簡單介紹各層級目標間的關係。 2. 活動設計目標的編寫著重在兩部分： （1）單元目標（教學目標） （2）具體目標（行為目標） 3. 區分單元目標與具體目標的用詞。 4. 以活動設計範例，教導學生更清楚界定教學目標與具體目標間的差異。 【綜合活動】 引導敘寫一份教學活動設計的目標。 【結束活動.】 （一）回顧課程內容綱要。 （二）交代回家作業。 |
教學活動設計範例
投影片 電腦
電腦
電腦
教學活動設計範例
教學活動設計表格 |
問答法
講述法
講述法
講述法
討論法
實際操作法 討論法 觀察法
討論分享法 講述法 |
老師以口頭問答方式，評估學員的起點行為。
學員能專心聽講。
能專心聽講。
以口頭方式評量理解程度。
以觀察評量了解學習成效。
以口頭方式評估學習結果。 |