一直以來，深信「閱讀」是培養寫作的基本元素，創作坊一本又一本的閱讀存摺，都留著孩子們與夥伴的印記。

有了閱讀習慣還不夠，「語言表達」也是重要的一環。我們習慣在小圓桌侃侃而談，聊教學備課，分享閱讀心得，甚至生活玩樂……，不侷限任何話題，看似平常卻也是豐富有趣的「雙向學習」。

小圓桌演講，成了創作坊不成文的規定。我們有時候被指定，有時自行選擇議題，和大家共享。最近研讀秋芳老師推薦的遠見專題《新台灣之光100》，鉅細靡遺地介紹九十九位台灣之光背後的奮鬥過程，讀著這些人的故事，同時也整理著自己長期以來堅持的信念和態度，渴望分享的期盼油然而生，深深覺得，有一些永久不變的價值，是讓我們可以活得更好、變得更快樂的有效途徑。

我從全面觀察，建立基礎，成為全面的滋養；再從這種生命母土中，確立內在檢視；最後，期望在千變萬化的人生中，確立應變原則。

一.全面觀察

1 .細節決定專業

致勝的關鍵往往在於被忽略的小細節，平常要用心過生活，破除「視而不見」的習慣。

書瑋老師重視孩子的「適性教學」，觀察孩子不同的特質，研擬適合的教學策略；梅林世界魔術獎華人年輕得主李佳峰，也是這樣克服心理障礙，走入人群主動交談，上台五分鐘的魔術是集結物理、化學、電腦、土木、美術、音樂等各項細節而成。

2.改變「慣性」，才能創新         

多數人習慣在一成不變的安全範圍內，生活了無新意。

彩色沙畫家莊明達「沙畫無法永久保留,只能把當下做好」，由原先的人體彩繪師，毅然決然報考電視台美術指導，當時向主管說只要讓我進來薪水由你決定；廣達董事長林百里則鼓勵學生，用創意打造自己的一片天。

二.內在檢視

1.態度

態度決定高度，態度不是一個標準作業流程學習而來的，而是藉由自己深刻的體驗所領悟出來的道理。

2010暑期班的方平、為夏和孟璿，選定〈國中生部落格使用概況調查〉為論文題目，其中有兩位組員有上輔導課，可以蒐集學校同學填寫的問卷調查，另一位組員則很有團體感地打電腦查資料，組員們都很貼心的相互鼓勵，領悟到在喜歡的地方，全力以赴做自己喜歡的事，證明沒有無聊的工作，而態度可以賦予工作的樂趣。

全球最佳50大餐廳主廚江振誠專注認真，不喜歡待在舒適的環境，走到顛峰後再歸零衝刺，認為美食教育不在於技巧，而在於態度。

2.自律

我想起雯婷老師的新聞台「對自己的二十二問」http://mypaper.pchome.com.tw/tinklejam/p＝ost/1320929575，她想給自己的一句話「自由是留給自律的人」，曾經讓我震撼許久，至今仍在心中迴盪不已。

3.堅持

堅持是邁向成功的一把鑰匙。

專題研討班的姿婷，面對成員的退出，依然堅持獨自完成報告，令人感動；北極點馬拉松賽第三名陳彥博，由倒茶水、掃廁所開始做起，也是因為堅持才能在國際上展現驚人的成績。

三.應變原則

1.正向思考

創作坊的集體價值是「向有光的地方走去」。當別人只會抱怨時，我們自己就要正面思考，發現問題再從中看見機會。

1257件發明的王牌推手遠東科大陳玉崗教授，由生活中小小的不方便，孩子抱怨騎協力車看不到風景，而發明了三種騎法……；來自桃園魚商家庭的張凱貞，秉持著正面思考和重視過程，而成為國際網壇的明日之星。

2.遠見進而全球省思  

世界魔術傑出貢獻獎劉謙，任何行業都要有國際觀，語言是基本能力；曾雅妮從小跟鴻海郭台銘、台塑王永在、宏碁王振堂在球場揮桿球聚，環境影響了她對全球的省思，不能裹足不前而要放眼全天下。

雖然過去我們都不是台灣之光，但是經由一連串的檢視後，我相信創作坊的任何一個孩子，都可以成為新台灣之光的第一百個人。