各位同學好：

首先，祝各位同學新年快樂，希望大家都有一個快樂的寒假，並利用寒假復原這學期的體力透支，以儲備下學期的戰力。

我想各位已慢慢適應研究生生活（熬夜、書海、體力不堪負荷、一起罵「無人性」的老師、論文題目在哪裡，亦即研究生不死，只是生不如死），雖百般辛苦、無奈、鬱悶，但請同學往遠處看，這些訓練無非是要涵養各位同學批判思考、完整表達之能力。然而，這學期同學們的表現遠不如授課老師們的期待，希冀同學下學期能有嶄新的表現。

就個人這學期的觀察，發現某些同學尚以因應大學學習模式回應研究生的自主性學習作法。我想研究所強調自主學習，課堂中是討論而非教學（大學部），在學術殿堂中，是不同觀點的激發、對話及交流，而非僅是個人情感、經驗的抒發或表達（主觀論述，而無證據支持）。因此，課前的自主性學習成果是課堂中討論的基礎，若指定教材未閱讀完畢，則無法創造對話空間，也失去研究所授課的意義。相信各位同學已發現，各位提問越多且越深入，老師輸出的知識也越顯精彩，所以同學應改變讀書習慣，在研究所是「參與討論」而非僅是「聽講」。

另，研究生間切勿相互比較，記住「走得快，不一定走得好、走得完。」依個人多年的教學經驗發現，確認指導教授、研究題目的時間點與畢業的時間點並無正相關，所以同學切勿因同學「現階段」進度比你快而慌亂，因為論文撰寫過程中有太多不可控的干擾變項使您無法掌握進度，甚至失控，例如：教授生病或轉換學校、個人研究興趣轉變、家庭變故等等。因此，同學只要依據自己的腳步進行「畢業之旅」即可，記得個人所處情境差異懸殊。

最後，提醒各位同學下學期需謹慎選課，因多數同學需實習，所以請衡量自己的修課能量再選課，特別要避免為「湊足學分、陪同學修課」而選課的情境，以免遭逢蠟燭兩頭燒的窘境。

敬祝 新年快樂 心想事成


導師 謝儒賢 敬上