開始上打擊樂幼一的課，小慶慶表現得很開心，也很沉穩(?)。

對，上了幼一背起了橘色書包，感覺就像是長大了一樣，他自己心裡也是這樣覺得吧！

堅持要自己背著大大的有點重的橘色書包，是上剛幼一課程的小孩的特徵。

像是代表自己不再是樂樂班要媽媽陪的小小孩，

而是長大能自己進教室不用媽媽陪的大哥哥了。

原本不是仲敏老師的課程讓我挺失望的，她真的是一個很棒的老師，很懂得如何愉快的帶領一群原本完全不受控制的小小孩。

我甚至想要等到她開幼一課程時才要讓家慶上打擊樂呢！不過因為一些因素後來第二堂課開始竟是由仲敏老師上幼一課程，讓我們都好開心啊！

上樂樂班時家慶的表現就是很主動很活潑，也在那時他訓練到專心聽老師說話，才能正確的做出老師交代的動作。那時才三歲很容易被其它小朋友的行為分心，不過坐在他後面的我會輕聲提醒他要注意聽老師說話，所以仲敏老師說他現在雖然會跟同學聊天，可是只要老師一開始說話教動作，他馬上會轉過來坐正專心聽。

活潑而且有自信(不管答案對不對)的主動回答問題，也讓老師覺得帶動了其它較害羞的小朋友。整體表現讓老師很喜歡很讚賞呢！

昨天因為大家要到外婆家提前慶祝母親節，所以把拔在七點時載他去上課，讓他自己上樓換鞋進教室，把拔就回外婆家等他下課再去載。

上樓後遇到雁行媽媽問他說，怎麼你一個人，你馬麻勒？

他回答她說，大家都在外婆家吃飯啊！只有我一個人來上課。

那你好棒喔！可以自己一個人進教室喔！

對啊！因為我已經長大了啊！

我跟把拔去接他下課時，雁行媽媽就跟我說了上面這一段，就說他一付很自信沒問題的樣子真是可愛啊！

而且下課時也是自己收好鞋子放到鞋袋中，完全不用媽媽幫忙呢！

小班老師跟我說最近她給家慶的中餐飯量有增多，也都有吃完喔！

希望他在上中班時飯量ㄍ一ㄥ大一點，而他的吃飯速度也有加快。

吃飯速度有加快，畫圖著色也有加快，穿鞋子速度有加快，一切都在加快進步當中啊......

感覺這樣一直催促著他快點快點，懷疑到底是不是好的？

但是團體生活裡面他的速度太慢，真的影響到他跟上別人的進度。

當他還沒吃完早餐可是大家要準備上課了；大家畫完圖只剩他而又要下樓去上音樂課了......，很多都會發現只剩他一個人卡在那裡也讓老師不知該如何處理。

而且他大都是因為分心看別人而造成他停頓下手中在做的事，才會讓他太慢。

所以最近一直在提醒他這部份，要他專心 並用有效率方法去完成事情。

要準備上中班了，雖然他有他自己『緩緩』的步調，

可是真的可以看得出他在心智上與行為上都有明顯的進步喔！

大家還是多多給他鼓勵鼓勵吧！^^