〔記者申慧媛∕台北報導〕國字注音出現變化，有民眾投訴現今國小教科書「為什麼」三個字中的什字，一般 人讀為「ㄕㄜˊ」，正確用法卻是「ㄕㄣˊ」，而「牛仔褲」的仔字，多數人都讀三聲的「ㄗㄞˇ」，教科書卻規定小朋友讀三聲「ㄗˇ」，造成許多家長困擾，不知道如何教小孩。

教部：習慣讀法不一定正確

教育部國語會執行秘書陳雪玉解釋，國字中有多音字、破音字，但不一定都正確，教育部早在民國八十三年即公告一批一字多音的用字、用詞，並花了三年試用及整理，八十八年正式公告「國語字一字多音審定表」。

審定表中將四千兩百五十三個國字進行審定後，列多音字仍有九百五十七字，併列及改列為單音字有高達三千兩百九十六字。

其中「為什麼」的「什」字，台師大教授李鍌解釋，「什」字原音讀「 ㄕˊ」，例如「什錦飯」、「炒什錦」等，但當讀「為什麼」時，正確應該讀為「ㄕㄣˊ」。

但很多民眾會將為「什」麼讀成「ㄕㄜˊ」，主要是因為ㄣ的韻尾，遇到ㄇ的發音，發生連音變化，讓人聽起來像是「ㄕㄜˊ」的發音。李鍌強調，所以過去許多民眾將為「什」麼學成「ㄕㄜˊ」並不正確，希望小朋友不要持續錯下去。

教科書須依據審定表修訂

類似的情況也出現在「友誼」的「誼」字，很多人都會以為是「ㄧˊ」但實際上，「誼」字同「義」字，所以應該讀為「ㄧˋ」。

另外，使用相當普通的「仔」，往往多數人都誤以為是「ㄗㄞˇ」，但其實「仔」讀音為「子」，應該為三聲的「ㄗˇ」。

至於有些破音字，教育部則仍維持一字多音，例如「倆」字，當使用於「伎倆」時，讀做「ㄌㄧㄤˇ」。「哥兒倆」，讀做「ㄌㄧㄚˇ」。「拓」字用於「開拓」、「拓荒」，讀「ㄊㄨㄛˋ」；但「拓印」、「拓碑」，讀「ㄊㄚˋ 」。

「混水摸魚」讀為「ㄏㄨㄣˋ」，而非「ㄏㄨㄣˊ」，但特定姓氏限讀為「ㄎㄨㄣ」，同「坤」的讀音；這些都是經說文解字等古文考據得來，中小學教科書都得以此為依據修訂。

對教育部公布審定表改變部份字讀音，很多國小老師表示無所適從，有老師擔心在課堂上教錯，得花較多時間備課、查字典，甚至還得去找資料考證，也有許多家長覺得好奇怪，不習慣接受新讀音。

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ㄅㄆㄇ霧煞煞　教部矯正國語字音 　


【TVBS新聞 】


俗話說有邊唸邊，沒邊唸中間，有些「字」其實很多人都唸錯了，我們現在考考這些高中生。

高中生：「友『誼』，牛『仔』褲，馬『偕』醫院，擲『骰』子，『莘莘』學子。」

ㄟ，不要以為記者姊姊欺負你們，根據教育部最新公佈的「國語字音審定表」，這些字不是這樣讀的，那教育部長會不會唸錯呢？教育部長杜正勝：「你考我這個啊？為什麼？有什麼目的嗎？」

我們拿出同一份題目，請教部長。記者：「部長幫我們唸一下？」 教育部長杜正勝：「友『誼』。」

錯啦，應該唸四聲「一ˋ」。

教育部長杜正勝：「牛『仔』褲。」

正確唸法應該是牛「ㄗˇ」褲。

教育部長杜正勝：「馬『偕』醫院。」

是馬「ㄒ一ㄝˊ」醫院。

教育部長杜正勝：「『莘莘』學子。」

應該唸「ㄕ ㄣ」 莘莘學子。國文老師陳老師：「現在這個音改為ㄕㄣㄕㄣ學子，教育部在最近這幾年當中，實施所謂的一字多音，重新的統一，重整過來。」

哈巴狗不唸「ㄏㄚ」
應該唸「ㄏㄚˇ」 巴狗。

沒錯，正確答案和大家的習慣不一樣，大概只有國文老師才能答對，讓部長有點尷尬。教育部長杜正勝：「那...這個...如果說，這個後來的轉變跟原來的不會有太大的，造成意義上的混淆，其實大家都習慣了。」

話雖如此考試答案可不能亂寫，每日一句，真是苦了「莘莘學子」們。