那孩子的心理機轉
那孩子的心理機轉 ~ 不聽話的孩子是怎麼想的
~ 不聽話的孩子的任性與背後的無助
本案例非適用於所有出現該現象的孩子，若孩子有不聽話、任性、頂撞、說髒話等行為，請儘快諮詢專業。
在成長的路上，這孩子其實是很可憐的。
場景一，小學三年級
哇…！剛才打混花了太多時間，現在功課寫不完了，怎麼辦? 又好想睡覺，先把聯絡簿拿給媽咪簽吧！「數學作業寫完了嗎? 我看看你寫的怎麼樣！」為甚麼媽咪要看? 可是我沒寫完，怎麼拿給她看? 那，拿給爸爸簽好了，說不定他不會問…
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就這樣，孩子的作業沒寫完、或甚至不寫，因為爸爸也不會問，成績就這麼一落千丈；更可怕的是，1. 媽媽沒有簽聯絡簿，不知道學校的聯絡事項，或者無法配合、監督，或者還必須打電話給老師增加老師負擔，又或者對孩子在學校的狀況不知情，孩子以為媽媽不關心自己。
應該怎麼做：夫妻要協調好，聯絡簿由誰簽，孩子的學習狀況主要由誰負責關心、督導；而另一方從旁為負責的一方增強。比方說，孩子把聯絡簿拿給爸爸簽，爸爸要說「媽咪在家，拿給媽咪簽，我們都很關心你，學校的事情媽咪知道得比較詳細，也會跟老師合作，你拿給媽咪簽名。好嗎? 媽咪都會把你在學校的情形告訴爸爸的。」這麼說，孩子知道父母都關心自己，而且立場是一致的。孩子的學習狀況也有單一的窗口督導，不致發生孩子無所適從的情形。 |
孩子的爸爸，畫押直到國中三年級，這中間，我必須打電話到學校直接問導師，而家長會，尤其是升國三的第一學期，孩子的爸竟然「不認為自己應該參加」，兩個孩子都認為我會參加，於是，家長會從小一到高一，都是我兩邊跑(雙胞胎，唉！)。
場景二，國小五年級
(待續)
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