山中小學 ------2009.09.12

其實，原來任教的國中有一些課程尚缺教師，同事們也一直鼓吹我去參加甄試，只是我並不想，因為我想耕耘的領域，並不是去教那些國英數理化，而是全人格教育的部份。

最近李家同教授一直在呼籲的大事是--「有太快樂的童年，就不會有太快樂的成年」，筆者非常贊同李教授的論述，看到企業的出走、眾多人的失業、社會的敗壞、年輕人的好逸惡勞……，再看看那些讀了大學，卻沒有真實力的年輕人，實在擔憂在中國厥起後，未來我們的台灣人競爭力會是怎樣？

過去的台灣，經歷刻苦勤勞起家，卻因股市的狂飆，賺錢太容易而造就了一些奇怪的父母，養成了現今錯誤價值觀的風氣。然而，股市跌了，人心卻再也回不來了，所謂的「由儉入奢易，由奢入儉難。」已經過慣安逸又沒有壓力日子的人，在經濟能力變弱的時候，才會出現搶劫和偷竊的犯罪行為。法律系學生為了想買手機去搶劫，研究所的高材生為了奪愛而殺人，大學生為了交不到女朋友而變成性侵之狼……

電視和傳播媒體不斷地傳遞物慾的訊息，每天像種金剛種籽般的教導全民，崇尚名牌、追求享樂……，當錯誤的價值觀深植人心之後，個人、家庭、社會逐漸被扭曲，哪堪想像社會亂象會如何演變？

本人從事兒童全人格教育多年，【全人格教育】涵蓋的範圍很廣，除了一般人所知的----明辨是非、尊重自己、尊重別人、尊重大自然、還要認清自己與家庭、國家、社會的權利和義務關係，除此之外，培養閱讀習慣、文化素養、音樂素養、藝術素養，以及培養人生中不可缺的兩種重要休閒嗜好。(當身體還能動時的嗜好，與身體不能動時的嗜好)

惟有從最基本的幼童教育開始，從小就開始培養正確的人生觀，就要使他們的腦袋裝滿智慧，懂得明辨是非，培養一生中必備的兩種嗜好，惟有心靈充實富有的時候，才不輕易受誘惑或是誤入歧途。

透過有計畫的訓練兒童走入浩瀚的知識寶庫，有系統的指導兒童閱讀不同領域的書籍，再加以藝術和音樂欣賞的陶冶，這樣的兒童會很自然地縮短他的青少年叛逆期。

這學期，我在離家十五分鐘車程的山中小學任教，也真正從事我所想耕耘的那個區塊，學生人數很少，所以很能夠發揮，小而美的校園，學生很熱情，更是善良，希望我的耕耘，在不久的將來可以開花結果。