學期第二堂課，在梅姬肆虐、先生住院、十一樓淹水事件中渡過，心中紛亂的瑣事，在穿過創作坊的魔法樓梯時一一沉澱，走進教室和孩子們一起感受文字力量，創作坊的秋天，我們一起讀詩，透過文字和聲音的堆疊，慢慢靠向每個人心中最單純的美好。
 

    進階班的孩子，都是老面孔了，少了甫開學的陌生，新團隊中洋溢著一股熱絡的氣氛，自信滿滿地接下第一個團隊任務：自由的解讀李白《菩薩蠻》

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。

    於是圈點關鍵字、描繪出詞中場景、感受作者的心境…，不同的角度，讀詩詞除了翻譯之外，有了更多樂趣。

1. 屋子的頂樓，在最高的地方開了一扇小小的窗戶，要掂著腳尖才能勉強看到外面的景色，視野太狹小，所以景色茫茫一片，屋子裡的人，想念著遠方的家人。

2. 終年積雪的山頂上，登山者延誤了行程，夜晚即將來臨，急著尋找可以停留的地方過夜。

3. 在繁華的城市裡，尋找失散多年的朋友，每一次有了線索，登門拜訪，卻總是一場空。

4. 青翠的大草原上，突然瀰漫著一層霧氣，當雲霧散開，人卻置身在樹林，正在思索原因，被鳥兒拍打翅膀的聲音驚醒，原來是一場夢！
   
    天馬行空的想像，也許脫離了李白當年的心境，但是文字的力量，卻穿透了這一千多年的歲月，讓這群被現代科技養育著的孩子們，心中多了一絲絲柔軟！