2016-03-11 00:26:39Catherine

2016 • 春 教室風景(1)--漂鳥領著我們飛翔

      經過了寒假與新年,教室裡出現各種不同的風景,有的班級彷彿在演連續劇,原班人馬分開又相聚,各自在假期中吸收了不同的養分,新學期繼續發光發熱;有的孩子,進到教室才發現殷殷期盼了許久的同伴,居然沒出現,失落之情溢於言表。

      週三晚上的字音字形班,琬淳最想見到的庭妤依舊沒有出現,失望之際仍舊努力扮演開心果,一如她自己在第一篇作文中寫的,我要變成一百顆開心果,讓身邊的每一個人都可以快樂!

      發下這學期將陪伴我們的《漂鳥集》,封面的短詩再次引起了她的思念,夏天的漂鳥,飛來我窗前歌唱,忽然又飛去了。秋天的黃葉啊,沒有歌唱,只嘆息一聲,飄落在那裡。庭妤曾經寫過一篇作文〈像小鳥一樣過生活〉,成為學期中的亮點,這時琬淳忽然有了不同的想法:庭妤就是來到我窗前歌唱的小鳥兒,我喜歡她的陪伴,但是小鳥兒還是有自己的夢想要追逐!沒有了歌聲陪伴的黃葉,就算落下了還是可以乘著風,到處去旅行啊!


      
好動人的詮釋,經過了一學期哲理詩的洗禮,文字就像是落在她心中的小種子,慢慢的發芽抽長,反覆的澆灌之後,長出了最甜蜜的果實。熟悉了簡短卻包羅萬象的詩句,當文字以另一種的風格出現在眼前,不需要瑣碎的註解,只要走進畫面,就能心領神會。

      當我們一次又一次嬉遊在文字世界,所有的孩子都可以擁有一對文學翅膀,飛翔、探索這個世界!