經過了寒假與新年，教室裡出現各種不同的風景，有的班級彷彿在演連續劇，原班人馬分開又相聚，各自在假期中吸收了不同的養分，新學期繼續發光發熱；有的孩子，進到教室才發現殷殷期盼了許久的同伴，居然沒出現，失落之情溢於言表。

      週三晚上的字音字形班，琬淳最想見到的庭妤依舊沒有出現，失望之際仍舊努力扮演開心果，一如她自己在第一篇作文中寫的，我要變成一百顆開心果，讓身邊的每一個人都可以快樂！

      發下這學期將陪伴我們的《漂鳥集》，封面的短詩再次引起了她的思念，夏天的漂鳥，飛來我窗前歌唱，忽然又飛去了。秋天的黃葉啊，沒有歌唱，只嘆息一聲，飄落在那裡。庭妤曾經寫過一篇作文〈像小鳥一樣過生活〉，成為學期中的亮點，這時琬淳忽然有了不同的想法：庭妤就是來到我窗前歌唱的小鳥兒，我喜歡她的陪伴，但是小鳥兒還是有自己的夢想要追逐！沒有了歌聲陪伴的黃葉，就算落下了，還是可以乘著風，到處去旅行啊！


      好動人的詮釋，經過了一學期哲理詩的洗禮，文字就像是落在她心中的小種子，慢慢的發芽抽長，反覆的澆灌之後，長出了最甜蜜的果實。熟悉了簡短卻包羅萬象的詩句，當文字以另一種的風格出現在眼前，不需要瑣碎的註解，只要走進畫面，就能心領神會。

      當我們一次又一次嬉遊在文字世界，所有的孩子都可以擁有一對文學翅膀，飛翔、探索這個世界！