由於親身經歷，我現在能體會上課為什麼要專心，不要聊天講話、嘻笑怒罵了。因為這樣的行為是會擾亂正在上課老師的思緒和教學的順暢度，就由我來解釋給大家聽吧！

通常一個關心學生的老師，會在意學生專不專心聽課，所以他會制止搗蛋的同學，只是在處罰的方式和輕重上各有不同的做法，那是另外一回事。

我們設身處地想想，當你站在講台上時，台下的任何動作其實都是很清楚的。假如你在台上解題目解到一半的時候，發現有同學在桌底下看漫畫，你會是什麼反應呢？當然每個人都有它的處理方式，姑且不論，但是唯一相同的反應就是你自己也分心了。此時你的思緒應該會停頓一下，這一下可能教學靈感跑了，可能心情不愉悅了，可能你在想怎麼處置這位同學，甚至不知道該怎麼辦。如果偶爾一兩位同學、一兩次這個樣子，還不會有太大的影響，如果不斷的出現，你想會發生什麼事呢？而且也會因為少數幾個同學的不專心，影響到其他同學的權益。

大概小學以下的同學專注力通常都不好，需要活潑且有互動的教學方式，如果你在上課時，整間教室亂七八糟，她們根本甩都不甩你，那你就必須檢討自己的教學內容和方式了，不能只是責怪她們不乖。

獎懲公平也是很重要的一個課題，主要就是獎賞不能寵壞她們，處罰要讓她們心服口服，就算被處罰的同學不甘願也要讓其他同學認同你的處罰。國高中生應該會比較注重這個方面，能不能得到她們的尊敬就看這裡了。因為教的不好還有補習班會幫忙，讓他討厭你了，就管不住他們了，表面上順從你，其實是陽奉陰違。如果她們認同你，就比較容易和她們交流，也能夠比較了解她們心裡的想法，藉此你才能有所作為，在一些瑣碎的言談中觀察出孩子的異狀，能做即時的處理。

所以不論是身為學生還是老師的，都應該設身處地替對方想想，不要只用自己的看法做事情，我相信愛一定可以化解這個藩籬！