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▼給阿文‥001　　(85)1996.11.22.五
△給明巧－001　　(85)1996.11.29.五　19:35:00
　

▼給阿文‥001

文良老師‥
　　好久不見！文良老師，猜不到，我是誰吧!?
　　我就是和〈蔡佩文〉很像的〈甘明巧〉呀！記得了嗎？
　　如果‥想不起來，我有辦法！就是在問卷上寫‥「如果多存點錢，就可以開書法展了！」　記得嗎？
　　如果您有空，請回信！順便摺點紙、寫點詩在信中，好嗎？
　　有一件事，必須要您轉告〈明惠〉姊姊，我或許明年，不能去「靈隱寺」，和你們見面，因為‥可能會影響英文；如果英文上課，不是那個時間，我一定一定會去的！
　　一定要回信喔！
　　開書法展，一定要叫我呀！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　明巧　筆
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(85)1996.11.22.五
　

△給明巧－001

明巧‥
　　妳好呀！
　　〈明巧〉真是個好名字耶！「聰明、靈巧；眼明、手巧」，真的是不錯的名字嘔！
　　阿文這次，摺了「小狗、小貓、老鼠、猩猩」給妳，另外，又用廢紙，摺了一套，沒有用膠水黏起來的，明巧知道為什麼嗎？　猜猜看！
　　阿文雖然很樂意，摺紙送人，但是‥更樂意看到別人，把它給學起來——
　　俗話說‥「給人米吃，不如教人種稻。」
　　所以嘍！阿文更希望妳們，都能自己把它學會——學會了，就是妳們自己的，一輩子受用哪！
　　阿文相信‥「聰明靈巧、眼明手巧」的〈明巧〉，一定可以把它學會的，是不是呢？
　　明巧可以找姊姊，一起研究研究，把它給學會，然後，可要答應阿文一件事‥學會了，至少要教十個人嘔！然後啊！再請他們‥「至少教十個人！」
如是‥「一傳十～十傳百～百傳千～千傳萬……」這樣啊！這個「小玩藝」，就不會「失傳」了。
　
　　一張平平的紙，幾經摺疊，就能變化出各種動物、植物、昆蟲、鳥、東西，是不是像變魔術一樣神奇、有趣呢？　這也是「摺紙」，之所以吸引阿文的原因。
　　阿文也從摺紙中，獲得了很多樂趣，所以說‥
「阿文很願意，把自己的快樂，予人分享！」
　　阿文也因為「摺紙」的關係，認識了很多大朋友、小朋友，結了不少「善緣」呢！
　　明巧要是學會了，那麼‥就去「善用」它，自然就會體會的。
　　阿文也常拿「摺紙」，來比喻「做人」‥
「一張紙，如果隨便一捏～隨手一丟——它就變成一件破壞環境的『垃圾』了；
　如果能善加利用，就會變成一件可愛的、有趣的、美麗的『小玩藝』——
　而一個人，如果不好好的，善用自己，就會變成一個，危害社會的人了；
　若能好好的善用自己，才能成為有益於社會、令人敬愛的人。」
　　
　　阿文要跟明巧說‥
「學習」是一件很有樂趣的事情，學習的過程，也許辛苦，
　然而‥其成果，會是甜美的。
　　阿文小時候，喜歡摺紙，在書店看到一本「二十五元」的摺紙書，可是沒錢買，於是‥便常帶著紙，去書店「偷學」，把那本摺紙書裡的作品，全給學會了。
　　有次，看到同學，用菅芒桿，編了一支「雨傘」，阿文很想學，於是‥就請他教，他竟然不教。　阿文便說‥「那我給你二十張『翁仔標』，你教我好不好？」
　　他說‥「不要！」
　　阿文就說‥「三十張，要不要？」
　　他還是搖頭說‥「不要！不要！」
　　阿文就說‥「那五十張，要不要？」
　　他便點頭說‥「好吧！」
　　阿文於是就給了他，五十張翁仔標，學會了用菅芒桿編雨傘。
（後來才知道‥鄰居的梅嬸婆，就會做啦！真是可惜了那五十張翁仔標！
　阿文小時候，很會贏翁仔標嘛！後來，還是把那五十張翁仔標，給贏了回來。）
　　學習，就是要有「意願」學習，也要付出相當大的「心力」呢！
　　所以，別想‥「不勞而獲——坐享其成」嘔！
　　學會了——就是自己的，善用它，就可以受益一生！
　
　　至於‥阿文的「書法」嘛！「開書法展」，那可真是「夢想」呢！
　　「做夢想一想」也好啦！
　　阿文的「書法」，也只不過是有點「特色」而已！其實是‥不會寫毛筆，亂寫出來的結果啦！會寫毛筆的人，才不會寫成那個樣子呢！
　　明巧可以自己試試看，搞不好‥寫得比阿文更有「看頭」呢！
　　只是‥阿文作的詩偈，有其意境，這才更值得人去欣賞、體會的呢！
　　好啦！有空來信再聊囉！
　　祝福明巧‥
和樂安康！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　阿文
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(85)1996.11.29.五　19:35:00
　
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◎潘文良《魚雁千里共今緣》甘明巧_001。1996.11.29.五　19:35:00
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