2022-06-20 00:00:35阿文

◎阿文。19、第一個潘文良

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  ◎19、第一個潘文良

                     ⊕潘文良

  人打從一出娘胎開始,就是個‥獨立完整的個體,有其獨立的知情意識——
人各有其心‥各有其才、各有其趣、各有其志,人人不同——
這點,是彼此所當尊重的。」
  「人貴適志」,若為「適志、適趣、適才」者,則廢寢忘食,也心甘情願;
若不適志、不適趣、不識才,而是為了「別人」(父母大人、老師、老闆),
則有再大的成就、賺到再多的錢,也會覺得不開心的。
  也許孩子的「志趣、才能」,在父母大人的眼裡(觀念),不是什麼「高尚」(賺錢)的志趣,但是,要知道,也要相信‥「行行出狀元」呀!只要孩子喜歡、只要孩子願意努力,也都會走出‥屬於他的路、開創他的一片天地。
  然而,就算是不能「成功」、不能成為「狀元」、不能「賺大錢」吧!
那又有什麼關係呢?
只要孩子自己,能夠‥「自得其樂、樂在其中」,這比什麼,都還重要呀!
  只要是孩子自己的「志趣、才能」,孩子就會「心甘情願意歡喜」的,為自己的志趣、才能,去付出時間、付出心力。
  父母大人,只要在一旁,給予支持、給予協助、給予鼓勵、給予加油打氣……然後,退在一旁,靜靜的‥「欣賞」孩子的演出、分享孩子的快樂——
孩子活得快樂,父母大人,也會快樂的(也該快樂的)。
  聽說‥
  日本有一位大學畢業生,大學畢業的當天,把「畢業證書、畢業服」,擺在父母面前,然後說‥「這是你們想要的!我幫你們拿到了!以後‥是我自己的了,你們再也不能管我了!」然後,進到房間裡……自殺了。
  結果‥他的父母,真的再也‥「管不到」他了。
  阿文在想‥〔他之所以「自殺」,大概是因為‥那是他,唯一還能夠「自主」的事了吧!? 今後,誰再也不能夠去左右他、操控他了。〕
  「為別人而活」,會活得「生不如死」的。
 
      *      *      *      *
 
  就來說說‥阿文怎麼會成為一個「作家」的吧!
  有這麼個「有趣的傳說」‥
  小孩子「度晬」(周歲)的時候,在他面前,擺很多東西,讓他去抓(抓周),就可以測知‥這個小孩,未來是幹什麼的、未來會有什麼命運。
  比如說‥抓算盤,長大就會善於經商;抓了雞腿,表示吃食無缺;抓書本,就表示會讀書~成就功名……
  《紅樓夢》裡,那個〈寶玉〉兄,就是因為‥抓了「胭脂水粉」,所以‥一生盡在女孩堆裡混。 (阿文想來‥〔如果〈賈寶玉〉是「現代人」,抓胭脂水粉,長大以後,或許會是個「美容師」,或者是家「美容用品、化粧公司」的大老闆,那也說不定嘔!〕)
  阿文抓了兩樣東西‥「一支刀」和「一支筆」。
  不知道‥這支刀,會是什麼刀? 菜刀、豬刀、雕刻刀、鐮刀、剪刀、栽花刀(花剪)、剃頭刀、刨刀、水泥刀……還是‥壞蛋手裡的水果刀?
  阿文會當廚師、肉販、雕刻師、農夫、裁縫師、花匠、理髮師、木工、土水師……還是……歹徒?
  而這支筆,是什麼筆? 是會計師的筆、工程師的筆、畫家的筆……還是作家的筆?
  阿文也曾到過「石牌」,阿叔的豬肉舖,學做生意;小時候,也很喜歡雕塑,常拿著「超級小刀」,刻東刻西的,最常把「鉛筆」,刻成刀劍的樣子,刻得精緻漂亮,同學喜歡,便「賣」給他們,還賺了不少「零用錢」呢!
  阿文也很喜歡花花草草,當兵的時候,還專任照顧過營區裡的花木,被人戲稱為〈花童、園主〉,也曾想做「園藝」事業;阿文國中畢了業,有人要阿文,去他店裡學雕佛像、作師公;有人要阿文,去他的中藥舖裡當學徒。
阿文也曾做過幾天的木工、也曾跟著土水師傅做小工……
(師公‥道士。 通指做經懺的和尚、道士。)
  阿文也很喜歡畫畫、設計……寫寫東西。
  阿文小學時候,是「興趣」多多、「才藝」多多,也參加過「寫生比賽、書法筆比賽、作文比賽、勞作比賽」……(只是‥沒得什麼獎啦!)只有「作文」,被老師「鼓勵」過——老師有時,會把阿文的「日記、作文」(太有趣了),唸給同學聽。 (阿文小時候,想像力就很豐富嘛!老愛亂編故事。)
  小學時候,也參加過幾次美術比賽、寫生比賽,可是都「只有參加,沒有得獎」。 印象深刻的,是國小三年級的「暑假作業」,阿文畫了一張,名為《蟻跡》的畫,就是把螞蟻,放到畫紙上,再跟著螞蟻後頭,畫下螞蟻走過的路,花了半天時間,畫了一幅滿是「線條」的「抽象畫」,(這是阿文,幼年時候,就在埕裡玩的「遊戲」。)結果‥老師改了個「乙」。
阿文心裡,還真是氣老師‥〔真是不會「欣賞」!〕
  國小四年級升五年級時的暑假作業,畫了一幅《黃昏的故鄉》,是蠟筆畫的,有三合院式的房子,和一堆雞鴨、貓狗、山樹……整張塗滿了橘黃色作襯底。
一幅《雨中即景》‥烏雲滿佈的天空、滂沱的大雨,阿文在雨中的水溝築水壩。
一幅《螢溪之路》‥黑色的背景,滿是黃亮亮的螢火蟲。
老師說是「佳作」,還拿去展覽——但不知後來,下落何方?
  國中時候,美術課,畫水彩寫生。
阿文跟人家借用水彩,隨便塗了些房子和樹。
老師說‥「畫得很好,尤其是樹和牆壁,顏色明暗、深淺有序、自然柔和……」
於是‥給了「九十分」。
  要是有人,「鼓勵」阿文當「畫家」的話,那阿文可能就會很努力的拿「畫筆」,不過‥只有老師,鼓勵阿文「寫作」,如今‥「筆」是確定為「作家的筆」了。
  而「刀」呢? 如今,則已確定是‥「美工刀、剪刀」了。
阿文的興趣是「摺紙、勞作」,現在出門,總是隨身帶著美工刀、剪刀,有機會,就摺一摺紙、編一編「板帶魚」、做一做「吸管蝦子」,送給別人,或教別人做,與人「結緣」。
  傳說,還真是「靈驗」啊!(是阿文把「傳說」,給「應驗」了的吧!?)
 
  阿文國中二年級,下學期時,學校舉行「分班考」。
  阿文真是「狗屎運」,竟然分到「七班——升學班」。
  第一天上課——
  級任老師(教數學),〈王明顯〉老師,上台就說‥
「要買這個講義、那個參考書……大家先交五百塊,多退少補……」
  阿文一聽——可慌了‥「五百塊」……那真是要阿文的命啊!自來家中經濟,不是很好,一塊、五毛,也得伸長手要,要錢就得聽訓;每次,要繳班費什麼的,阿文總是「先欠著」,東積西累的,到了五十塊,再做「一次討」,這樣,只要聽一次訓;媽媽要是給五十塊「零用錢」,阿文可以把它放上三、四個月——要是不辦公車票、不買原子筆、不買簿子的話,放到‥「幾乎忘了它的存在」,也是有過的——要錢實在是‥很不容易呢! 「五百塊」,那簡直是像在「要命」嘛!
(當然啦!也不能怪父母,父母賺錢,實在很辛苦……)
  阿文早就打算‥不再「升學」了。國一剛入學時,父親不給錢繳學費,阿文還跟父親,發生口角(被打了一頓);父親還氣得‥不讓阿文讀「國中」呢!不過,「義務教育」嘛!後來,媽媽還是向人借錢,給阿文繳學費。當時,阿文就打算‥國中畢業之後,就要去賺錢,賺很多~很多錢——給父母享用……
  王老師講到後來,又說道‥「以後,你們早上,每天提早三十分鐘到學校,我給你們補數學……」
  阿文每天上學,最慢也得五點四十分出門,再「提早三十分」,豈不是‥要五點十分、五點,就得出門呢?(要是六點出門,就得走走小路、跑跑步啦!)
  英文老師來了,也說道‥「以後,你們早上,每天提早半個小時到學校,我給你們補英文……」
  大家叫道‥「早上,我們要補數學……」
  英文老師聽了,居然叫道‥「嘔!那放學留下來,我給你們補英文……」然後,又說‥「要買一些參考書、講義……一人先交五百塊……」
  真是‥阿彌陀佛!老師們,可真是「好心」啊!
  阿文這個不想升學的人,要是讀「升學班」,不被「逼瘋」,那才怪呢!
  於是‥不想在升學班「受苦、花錢」,便跑去找教務主任‥老K〈余應強〉商量(當時,他好像還只是「教學組長」而已,記不大得了),希望能夠「轉班」,轉到「普通班‥十班」去。 (因為‥那兒多是「國一、國二」的同學,還有「小學的同學、朋友」,去那兒,會比較「溫暖」的。)
  阿文說了一堆原因,結果‥卻被「教訓」了一頓——
「別人想讀,都來不及了,你為什麼不讀?……你不升學,能做什麼?……
 『萬般皆下品,唯有讀書高。』
 虧你這麼會讀書,遇到一點小小的問題,就退縮……我看你不讀書,怎麼成功?
 回家去想一想!」說完,一腳把阿文,給踢出辦公室去。
(真的是「連推帶踢」的。 當然啦!他這麼做,也是「為你好」嘛!)
  阿文心中,怏怏不快,心裡叫問道‥
〔我不讀書(不升學),難道‥就不能成功嗎?……
 我不讀書(不升學),就要成功給你看!
 「萬般皆下品,唯有讀書高。」
 「讀書高」,那「寫書」,不是「更高」嗎?
 好!我就來「寫」書,讓人家「讀」——
 我不讀書(不升學),就要成功給你看……〕
  阿文於是「立志」道‥「我要成為一個‥作家!」
  當時,只是為了要證明‥「不讀書(不升學),一樣能成功!」(當然,成功的定義,是因人而異的。)
  (註‥此言「不讀書」,是指「不升學」而言。
在此,給沒升學、沒在學的朋友,一句話‥
「學校,可以不上;書,不可以不讀。」
有空的時候,應該多看書,來充實自己。
其實‥讀學校那些「書」(教科書),只為了「考試」,真是越讀越「輸」,最後變成「豬——烤豬」;自己多讀書,才能使自己「智慧增長」!)
 
  〈老K〉不給阿文轉班,阿文只好去找,級任導師〈王明顯〉老師商量。
  王老師,總算是「開明」(沒那麼兇),很和氣的,「勸導」阿文一番。
  只是,阿文道‥「心意已決——絕不後悔!」
  王老師只好「鼓勵」阿文道‥「王永慶、王雲五——他們都沒有很高的學歷,小學都還沒畢業,但憑自身的努力,靠著雙手去奮鬥,一樣也成功了。老師希望‥你能向他們學習,做第二個王永慶、第二個王雲五……」
(王永慶、王雲五,哈哈!都跟老師一樣‥姓〈王〉呢!姓王的,真了不起啊!)
  阿文叫道‥
「我不要做‥第二個王永慶,也不要做‥第二個王雲五——
 我要做‥第一個〈潘文良〉!

〔因為‥我叫〈潘文良〉,不叫〈王永慶〉,也不叫〈王雲五〉啊!〕」
(因為‥有好些人,都跟阿文「同姓同名又同字」的,叫作〈潘文良〉,
 所以‥阿文要當「第一個——潘文良」,不當「第二個——潘文良」也!)
  王老師聽了,點著頭道‥「嗯!很好!你很有志氣!」接著,拍了拍阿文的肩膀,叫道‥「我祝福你成功!」也就答應,去跟老K「遊說」……
  於是‥阿文終於「轉班」了——去過「無憂無慮」(不用為升學煩惱)的生活,也開始「著手動筆——寫作」。
  在「普通班」,好「混」得很,考試考「B卷」,隨便看一看,也可以考得好。 (其實‥考試前,大家都知道「答案」了,有的,還要「故意」寫錯幾題呢!)
  說來好笑,有一天——
  阿文發現‥黑板右下角,有個「數字」,天天在「倒數」,還莫名其妙的,問其他同學說‥「那是幹什麼用的啊?」
  原來,那是‥「聯考倒數計日」。
  只是‥那對阿文來說,早已毫無意義了。
  說來更好笑,那時,阿文只知‥所謂的「第一志願」,是「建國中學、北一女」之外,也不知道(搞不清楚),哪個是「第二志願」、哪個是「第三志願」呢!
  老師在上課。
  阿文就在下面,努力地,「寫」著自己的東西。 (那時候,寫的是‥《童年故事、夢的故事》。)
  老師原先不知道,還把阿文,給叫到辦公室,訓了一頓。(上課不專心。)
  後來,阿文說了,老師也很贊同、也很支持阿文,讓阿文坐到‥教室最後面的角落去。 (以免得影響別人。)
 
  阿文國中畢業後,生活裡,「不是工作——就是寫作」,星期假日,也是不離紙筆的寫;連大過年,也是埋首在稿紙中;有好些時候,連續一、兩個星期,或是一個月,就只「呆」在家裡「寫」,總是不得父母支持、肯定……
  左鄰右舍,難免「說長道短」的‥
「年紀輕輕,就待在家裡——不工作……少年人,這樣子,哪行呢?」
  阿文的母親,總是叫道‥「若親像新娘仔咧!歸天覕咧房間內……」
(好像新娘子一樣,整天躲在房間裡。)
  他們「無法」肯定‥「作家的『工作』,就是『寫作』。」
  阿文總是笑著說‥
「啥人叫㐾爸仔,把我號做〈文良〉?
 我當然嘛是‥『從文寫作——文章優良』嘛!
 伊若把我號做〈武良〉,若按爾,
 我無一定就‥『從武——打遍天下無敵手』。
 『武』𠇺嚊嘭喘,『武』𠇺大粒汗、細粒汗……
 伊若把我號做〈斌良〉,那我著『文武雙全』,按爾呣是較好?」
  阿嬸還很「鄙視」地說‥「憑你嘔!也要跟人家,做什麼作家!?」
 
  人的「成功」,總是「有順助、有逆助」的嘛!
  阿文感謝所有的「鼓勵」,也感謝所有的「激勵」——總是‥
自己能「努力不棄」的,朝「目標」走去,付出時間、付出心力、付出精神……
才會有「成功」的機會、「成功」的時候嘛!
  就算是現在,阿文出「十本書」了,也還是沒能得到‥「父母、(某些)親戚」的肯定——「十本書」,遠不及「十個一百萬元」,來得讓他們「信服」呢!
  阿文如今,連「一口氣」,都懶得「爭」了——隨他們怎麼看、怎麼想、怎麼說——那是人家的「自由」,那些,再也不能「影響」阿文了。
  有些人,大概是找不到什麼話題,所以‥總是會問阿文‥
「你這本書,賣得怎樣? 好不好? 暢銷嗎?」
  阿文總是笑著說‥「那是出版社,要擔心的問題,我沒什麼要緊的啦!」
  繼而問道‥「稿費怎麼算?收入好嗎?一個月,賺多少錢?」
  阿文笑道‥「一整年,也賺不到什麼錢啊!今年,就沒領到半毛錢版稅…… 餓不死就好啦!我現在,還不是‥活得好好的、活得很快樂嗎?」
  阿文的母親,開口就會問道‥「你出書,啊是趁若濟錢?」(賺多少錢?)
 
  呵呵!大人「多是這樣」的嘛! 他們只關心「數字」。
  小朋友,就可愛多了,他們會告訴阿文‥
  「那裡真是有趣、那裡好好笑喔! 那裡很有意思……」
  用心讀了的朋友,也會跟阿文,談談他們的心得、感想、看法、意見。
 
  人呢!就是要學會「自我肯定」,少要求「別人肯定」,否則啊!難過也!
  「為別人而活」的人,總是會活得鬱悴、過得痛苦——儘管他「白天」,有個人人稱羨的「成功角色」,他卻會覺得‥那不屬於自己,自己其實「一無所有」,等到夜靜天闌之時,他就會感受到‥無比的「空虛」。
  阿文能夠「適志合趣」地,當「第一個潘文良」,擁有自己的天地、自己的舞台,阿文‥「自得其樂,樂在其中」,亦樂於「予人分享」——
別人要是不懂得欣賞、不會欣賞;不懂得分享、不會分享,那是別人沒福氣啦!
 
  親愛的父母大人!
  阿文有話,不得不說說。
  當然,您也可以選擇‥軟硬兼施的,威逼利誘地,讓孩子,照著您的意思成長、發展‥讀明星學校、考明星大學、出國留學,樣樣求「第一名」,得到「高學歷」,找一份,可以「賺大錢」的好工作;或是‥要他去當醫師、當律師、當明星,可以賺很多錢,來「光耀門楣、光耀父母、光耀祖宗」——滿足您的需求、完成您的期望。
  然而,這樣,為了您自己高興,而讓孩子「受苦受難」,孩子就會滿腹委屈,活在「壓力」之中,兢兢業業、汲汲營營,精神緊張,時常睡不安穩……
  不過‥您也可以,有另一種選擇——
  尊重孩子的選擇自由,讓孩子‥「適趣而做、適志而展」,孩子可以自己選擇、自己決定,可以憑自己的興趣去做、往自己的目標去走、朝自己的理想去發展,那麼‥孩子會過得很快樂的。
  您可以鼓勵孩子、支持孩子、協助孩子、指導孩子,然後‥靜靜的,在一旁‥「欣賞」孩子的「演出」;孩子能擁有「自己的舞台」,他會表演得很快樂——
您可以給予掌聲、給予讚美,這樣,您就可以「分享」‥孩子的快樂。 
 
■臺語註解
【度晬】ㄉㆦ└ ㄗㆤ└ too7~3 tse3
 ⊕嬰兒過週歲生日。嬰兒出生滿一年,當日,要準備牲禮、紅龜等,祭拜神明和祖先。生母娘家,以「頭尾禮」和「紅龜」,作為賀禮。若女嬰,通常只收頭尾禮,不做度晬;若男嬰,當日,也會準備算盤、筆等,十二種,與職業有關的工具,放在竹篩中,給嬰兒抓取,用來斷定,小孩以後的職業。
【趁若濟錢】ㄊㄢˋ ㆡㄨㄚ└ ㄗㆤ└ ㄐㆪˊ(漳)∥
      ㄊㄢˋ ㄌㄨㄚ└ ㄗㄨㆤ└ ㄐㆪˊ(泉)
      than3~2 jua7~3 tse7~3 tsinn5(漳)∥t
      han3~2 lua7~3 tsue7~3 tsinn5(泉)
 ⊕賺多少錢。
【親像】ㄑㄧㄣ├ ㄑㄧㆧ├(漳)∥ㄑㄧㄣ├ ㄑㄧㆫ├(泉)
    tshin1~7 tshionn7(漳)∥tshin1~7 tshiunn7(泉)
 ⊕極像、好像、好比。
【新娘仔】ㄒㄧㄣ├ ㄋㄧㆦ├ ㄚˋ(漳)∥ㄒㄧㄣ├ ㄋㄧㄨ└ ㄚˋ(泉)
     sin1~7 nioo5~7 a2(漳)∥sin1~7 niu5~3 a2(泉)
 ⊕新娘。稱剛結婚,或者正要舉行婚禮的女子。
【歸工】ㄍㄨㄧ├ ㄍㄤ kui1~7 kang1
 ⊕終日、整天、成天。
【覕咧】ㆠㄧˋ ㄌㆤˋ∥ㆠㄧㆷ ㄌㆤ˙ bih4~2 le2∥bih4 le2~0
 ⊕躲在、躲著。
【㐾爸仔】ㆣㄨㄢ ㄅㄚ├ ㄚ˙∥ㆣㄨㄣ ㄅㄚ├ ㄚ˙
     guan2~1 pa7 a3~0∥gun2~1 pa7 a3~0
 ⊕我爸爸、我父親。
 我爸。
【𢵰我】ㄍㄚ└ ㆣㄨㄚˋ kah8~3 gua2
 ①將我、把我。 ②給我、為我、幫我、替我。
【號做】ㄏㄜ└ ㄗㄜ└(漳)∥ㄏㄜ└ ㄗㄨㆤ└(泉)
    hor7~3 tsor3(漳)∥hor7~3 tsue3(泉)
 ⊕稱為、叫做,取名做。
【若按爾】ㄋㄚ└ ㄢ ㄋㆤ(漳)∥ㄋㄚ└ ㄢ ㄋㄧ(泉)
     na7~3 an2~1 ne1(漳)∥na7~3 an2~1 ni1(泉)
 ⊕若這樣。如果是這樣。{例}若按呢,來去。 也寫作「若按呢」。
【武𠇺嚊嘭喘】ㆠㄨ ㄍㄚㆷ ㄆㆪ└ ㄆㆥ└ ㄘㄨㄢˋ
       bu2~1 kah4 phinn7~3 phenn7 tshuan2
 ⊕搞得氣喘吁吁、氣喘如牛的樣子。
【大粒汗、細粒汗】
  ㄉㄨㄚ└ ㄌㄧㄚㆴ ㄍㄨㆩ├ 、 ㄙㆤ└ ㄌㄧㄚㆴ ㄍㄨㆩ├ 。(漳)∥
  ㄨㄚ└ ㄌㄧㄚㆴ ㄍㄨㆩ├ 、 ㄙㄨㆤ└ ㄌㄧㄚㆴ ㄍㄨㆩ├ 。(泉)

  tua7~3 liap8~4 kuann7 、 se3 liap8~4 kuann7.(漳)∥
  ua7~3 liap8~4 kuann7 、 sue3 liap8~4 kuann7.(泉)
 ⊕大汗、小汗直冒;汗水淋漓的樣子。
【按爾】ㄢ├ ㄋㆤ(漳)∥ㄢ├ ㄋㄧ(泉)
    an1~7 ne1(漳)∥an1~7 ni1(泉)
 ⊕如此、這樣。又作「按呢」。
【呣是】ㆬ└ ㄒㄧ├ m7~3 si7
 ①不是。{例}伊呣是歹人。
 ②不對。也作「呣著」。{例}呣是啦!
 ③不合適、不像樣。{例}呣是款。呣是所在。呣是腳數。呣是勢面。
【㐾】{文}ㆣㄨㄢˋ guan2(漳) {變}ㆣㄨㄢ guan2~1
   {白}ㆣㄨㄣˋ gun2(泉) {變}ㆣㄨㄣ gun2~1
 ⊕我、我們、我們的。
 
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※舊文整修首舖「新聞台。潘文良著作集」。2022.06.20.一 00:00:35
◎潘文良《阿文。19、第一個潘文良》。
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