老爹一直都是別人眼中的全能先生，他最經典名言：「除了生孩子，沒有什麼我不會。」因此，他無法曝露缺點，只要是我們先學會的技能像是外語或電腦，他就不願意學習了。怎能被孩子教、糾正？這是面子問題。

「幹嘛自己學？花錢就有人幫你做了。」正式文件花錢找人打字排版，通訊錄找我製作把彼此惹毛。

原以為老爹與電腦就此絕緣。誰知道新朋友帶來新轉變，新認識的朋友極力鼓吹上網如何方便、word建檔如何省時……老爹開始想要擁有一台電腦。

幫老爹選購電腦時，我們順便幫他報名長青電腦課程，只是沒有料到，課程並未如簡介說的：「從頭開始。」課堂上的學員都有電腦使用經驗，老師因而更動課程進度，兩次缺課後，每個教學指令對老爹來說都成了天語，他只好向我們求救。

不只對鍵盤、界面不熟悉，注音符號對他是很大的障礙。

先要解決的，是他對注音符號與發音之間的關係，只剩模糊的印象。從事幼教的妹妹，改良網路上流傳的台語版順口遛：「玻」璃門的ㄅ啊，海「波」浪的ㄆ啊……。效果不錯，我們和老爹依樣畫葫地集體創作英文版：「豬」頭的d啊……

以為解決了問題，結果還有：

一口台灣國語的他，常打不出想要的字：「ㄏㄨㄠ，啊？怎麼秀不出『號』呢？……是哦？沒有ㄨ哦？……為什麼我要key機率的『率』，電腦一直說我打錯？」「老爹啊，是ㄌㄩ率，不是ㄌ一 。」整個晚上，我們都在回覆這類拼音疑惑。

老爹很不習慣自己這般樣態，搔頭尷尬的說：「我小時候的注音也是滿分啊，怎麼都忘光了？」 對他來說，這次當學生真是犧牲太大，我們這些不孝女兒們，竟然邊教還邊笑。

為了讓有老花眼的他可以快速上手，我們特製等比例鍵盤圖當筆記頁，方便他將各鍵盤功能以圖示標注，筆記頁上的鍵盤顯然頗得老爹喜愛，幾日不見，那一個個的方格，被他巧手整齊割下，黏貼在電腦按鍵上。

「 原本的鍵盤上面符號太多，這樣比較清楚。」他說。

除了練習打字，我們也教他玩撲克牌接龍，讓他習慣滑鼠的操作。一段時間後，他靦腆的詢問：「可以幫我灌麻將遊戲嗎？」這是我的疏失，麻將遊戲是歐吉桑電腦裡的必備款耶，怎可沒有為他準備？

買了軟體後，他馬上開機玩耍。因為不習慣電腦界面，最初時一直聽到電腦裡傳出：「快一點，要睡著了。」、「你太慢了。」

遊戲摸索比打字練習更容易進步，獨自奮鬥一下午的他，得意的指著螢幕對我們說：「他們都不是我的對手，我已經贏了好幾輪。」

2010.05.25聯合報繽紛版