我也有這本書&quot優秀是教出來的&quot，
在玟羿才三、四個月的時候，我姐介紹這本書給我。當時很快就看完了。我想最近應該再來溫習一次。

我們家兩個小孩
阿弟的個性跟姐姐小時候完全不一樣
姐姐做甚麼事情都要人陪
陪他玩陪他說故事
但是弟弟就不是
他可以自己看書 自己拼圖
如果有人陪著他也很好
但是他不像姐姐一樣會黏著媽媽
也能自己做一些自己想做的事情
不過這個小孩雖然才兩歲
已經很鬼靈精了
因為阿弟做了不該做的事
姐姐大聲跟他說他很生氣
他卻能不管姐姐的生氣
語氣平和的指著姐姐衣服上的火車說
火車 好可愛喔!
讓姐姐真是又好氣又好笑!
這是不是跟大人的轉移話題一樣厲害呢!!

哭的時候，我會把他抱離現場，然後抱在腿上，先說哭是不能解決問題的，不管他聽不聽的懂，先灌輸這個句子。
然後說我們一起數到十。我便開始慢慢數，慢慢呼吸，故意呼吸很大聲，弟弟通常一次就會安靜下來。如果不靜下來，就再數一次，一直到他順氣為止。靜下來後，我再好好擁抱他，親親他，然後跟他說一點好笑的事，有時候會學他哭的樣子逗逗他。
現在他多少懂得這個方法。有時數到一半，弟弟就不太哭了。

我是一個照書養孩子的媽媽。而且只有一本書，最近才加了第二本。
第一本是信誼出的&quot不要低估你的孩子&quot，因此帶孩子的重點就是為孩子準備一個充滿無限愛與新鮮的生長環境。照顧他們的體能健康，鼓勵他們有自信，激勵他們的學習。
第二本是克拉克老師的&quot優秀是教出來的&quot，參考他給小孩一些基本的教育信念，然後加上自己教養的一些原則。
由於我們家是全母奶寶寶，一直到現在都是，所以弟弟很能感受到愛和安全感。
但是弟弟強烈的好奇心和學習能力，已經讓我感到我無法滿足他的需要。我在生活上都儘量讓他去體驗、去探險，但仍然感覺不夠。
加入成長班也是我們想要拓展更多生活經驗的一種方式。讓弟弟和小朋友一起玩，用他們的語言互相溝通，學習在團體中分享大概就是我們最大的期昐吧。

通常孩子在哭的當下會掙脫不讓媽媽抱
會更生氣會哭的更厲害
下次試試 她越掙脫 你更緊緊抱著她
過幾分鐘後 她會停下來的
試試看~~~
:)

當玟羿哭時候，她不要人抱（會爭脫，哭的更厲害），也不要人順順背。
等她哭的差不多的時候（約十～二十分後），她才願意讓我抱，但也不要我順順背。
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不過，今天她有打破一個碗，我沒罵她，
而是抱抱她，感覺不一樣。

看到柏廷媽說的&quot潔癖&quot，我想到我一個朋友的行為讓我發笑，他沒在工作，但是是一個愛美和愛社交的人，到那裡也是帶著孩子去，於是她想到coffee tree這家咖啡店，他和其他朋友可以在那聊天，阿姨可以跟小孩在沙坑玩，但她告訴阿姨&quot不准弄髒衣服，不准做到沙地上，見到妹妹要坐到地上時還要用手拖著她的屁股!&quot

曾看到一本書寫沙和水對孩子的益處，經常讓沙和水流過指縫間、或抓、或捏或倒對孩子的感統是很好的訓練，既然大人特意創造空間讓小孩去探索，就讓滿足孩子的求知欲，如果好奇心一再被阻止，孩子容易對自己萌生懷疑，阻礙自信心的成長，提供媽媽們參考.

我現在著重的是讓孩子嘗試.他想做什麼都不會馬上阻止他.讓他去自由的去探索.

另外,以前我太過有潔癖,受不了孩子身上有一點點髒亂.現在是完全放任.讓他光腳丫在外面跑,盡量接近大自然.

滿足他的成就感,給他適當的工作.當他完成了就給他大大的擁抱.

我的想法
1 常說”我愛妳（你）”，深情的擁抱
2 父、母各自有獨立的時間，與小孩相處
3 找時間，放任孩子玩(家中)
a　爬、抓
　 b 跳
　 c 　大叫、大笑(想辦法讓她可以大叫、大笑）
4 培養獨自閱讀（可能只是翻翻書）
5 機會教育
6 全家一起的時間(每天一定要有)
也許只是坐著玩、看書都可以
7 與其他遠距離的親人連絡(打電話)，
也許不會說很長的句字，只會說阿公、阿嬤、
阿姨、舅舅等，這樣就可以連絡感情
以上是我們家的目前的做法！
有的沒寫出來！因為要整理

除了２、３、６有時做不到，
其他的好像都有，
我的電腦現在都碰不得，我一靠近老大也就跟進，
所以乾脆等她睡了再用。