看看照片裡的這八樣東西，牙籤，橡皮筋，ok繃，鉛筆，橡皮擦，口香糖，巧克力，茶袋，這八樣東西彼此之間有什麼關聯性嗎?

在艾咪小姐服務的國際學校，暑假並不像大家想像的有整整兩個月，老師必須在開學前兩個星期就回學校接受教育訓練，並準備開學之後的課程教案。在教育訓練的第一堂課，每一個老師都拿到一個封口塑膠袋，塑膠袋裡擺著以上這八樣東西。一群老師們左思右想，只想的出“都是用的”，“都是可以拿來玩的”這類一聽就知道不是正確答案的答案。我們的美國籍教務主任微笑著拿出“正確答案”給所有為人師表，原來這八樣東西的共通點是─都可以成為生命中的小貼士(Life’s Little Reminders)。以下這些文字本是英文的，艾咪小姐在這將它打成中文翻譯版：

這八樣東西如何可以成為生命中什麼樣的小貼士呢?
牙籤－提醒你從別人身上找出優點。
橡皮筋－提醒你處事靈活，因為事情往往不會近如人意，但最後都會圓滿解決。
ok繃－提醒你安慰受傷的心靈，無論是別人的還是自己的。
鉛筆－提醒你記下每天從別人那裡所得到的恩惠。
橡皮擦－提醒你每個人都會犯錯，沒什麼大不了的。
口香糖－提醒你只要堅持，沒有什麼事是不能實現的。
巧克力－提醒你我們每天都需要一個親吻或擁抱，因為我們每天都值得被關注。
茶袋－提醒你每天放鬆的時候，要細數你每天所得到的恩惠。

大家看到這八樣生命中的小貼士，心裡可能想，這跟老師的教育訓練有什麼關係？這關係可大了！因為，老師也是凡人，老師除了面對學生之外，同時也為人子女，為人父母，或為人兄弟姊妹，要成為一個好的老師，首先就得成為一個品德良好的人。老師的IQ不到180可能沒關係，但是老師的EQ如果不高，學生難免遭受到老師的情緒語言暴力，這對學生心智影響極大。因此，教育訓練第一課，用這八樣東西與所有的老師共同勉勵，期許自己做一個好的人，才能做一個好老師。

艾咪小姐服務的國際學校裡，有一半的老師來自美國，為什麼這些老外想到上海來呢？理由不外乎：想到中國學中文；中國是個充滿神秘色彩的國家，想來中國闖一闖；想到中國教英文；相信中國以後會變成世界強國，想先來看一看；換一個環境；中國生活費低；比較特別的要算是美籍華人老師想回到中國尋根。兩年前，艾咪小姐會懷疑這些美國老師們因為基於這些理由留在中國，所以老師留在學校的時間勢必不長久，學生可能每一年都得換不同的老師。而老師流動率高也的確是所有上海國際學校的普遍現象。

但是不可諱言的，美國老師們來到上海，真的為上海的國際學校注入一股新血，讓東西方文化有了新的交流。就拿以上那八樣生命中的小貼士來說，哪個東方學校的教育訓練會用這樣的禮物做開始？哪個東方學校會提出“我們能為我們的學生提供什麼服務？”(What can we serve for our students?)　哪個學校敢把學校當成一個企業，直接挑明了說：學生就是學校的客戶，把學生服務好，學校就辦得好？

美國老師把美國的教育評分標準帶到上海來，帶進課程設計的方法，帶進許多人格測驗方法，也帶進許多培養學生人格教育的方法。然而，並不是所有的方法都適合東方學生，也不是所有的觀念東方老師都能接受，不過，教育本來就是在實踐中不斷地有所衝擊，老師本身也不斷地調整自己的想法與做法。這些在中國停留一兩年的美國老師們，也算是在為中國歷史盡一份心力！或者套用中國人最常說的一句口號─這些美國老師實實在在的“在為人民服務”。



圖說：生命中的八樣小貼士


編按：

１、小貼士，這個詞對離開台灣兩年的總編來說，看得有點吃力，查了英文的結果是：提醒的人（物），暗示。然後，我想到了3M的便利貼。所以當我這樣聯想的時候，那個貼士，就有了意義。不過為什麼用“士”？或許是擬人化的用法吧！中國的翻譯，有時候，對總編來說沒有太大的道理的。不過，這只是表示我們之間的文化真的產生了隔閡而已。以總編自己這個離開台灣兩年，沒在中國生活過的人來說「生命中的八樣小提醒」，會讓總編覺得簡單理解得多。

２、又再一次受到感動！教育的重要與神聖，在台灣或者變成一種口號，但是，在這樣的一個學校裡，成為了一種生命中的實踐，至少，學校的管理者企圖讓這樣的重要性成為老師們可以去實踐的部分。不過，總編不清楚目前台灣的教育狀況，或許已經比總編的小時候改善了太多，所以，總編這樣的評論或許不太公平。或者應該說，對照總編小時候受到的教育，以及現在艾咪在上海所要提供的教育，以及他們在提供教育之前所受到的訓練，只能說，當艾咪的學生一定很幸福！