是次服務是去了陽明山的至善安養護中心的養護區。

描述：描述自己的服務經驗和感受。

那次的服務雖然時間沒有配合得很好，因為我們剛好是第一次去到午後的探訪的那一批學生。所以公公婆婆們大都是睡午覺了，所以自己本來安排到要服務的老公公( 我記得是一位退休教師 )，都沒有服務到，但我不覺得有所失落，因為還有其他的公公婆婆！我於是找其他的公公婆婆希望可以服務。所以到最後找了另外一些婆婆們聊天，我們聊得開心，而且體力勞動上的「服務」真的沒有做到什麼，但是可以和婆婆們聊聊天已經是一個不錯的事，至少，婆婆們所說，她們到處都不能去，有我們和她們聊天她們都很高興，而我自己亦很高興她們聽得懂我那半調子的國語。所以整個過程都在愉快的氣氛下進行，雖然也會聽到婆婆們訴說著年輕時的辛酸和委屈，以致她們都有點消極的想法。但是她們都因為年紀的關係，對所有事情都看通看透了。我覺得，雖然我們未必要餵、或者幫助公公婆婆們吃飯，行動等，有時這樣會令他們覺得自己沒用，所以我覺得和公公婆們聊聊天、閒話家常，聽聽他們的故事，就是一種「服務」。我體驗到「服務」不是行動上的表現，而不是抱著要「做」些什麼的心態；而是懷著要和人相處的心，從心而發出的才算是「服務」。

起初我剛到安養護中心時怕公公婆婆覺得我們是來玩或者是搗亂的，可能會不友善的對待、亦可能會駡我們，所以我其實很害怕的。但當我一進養護區，其他的公公婆婆們會向我們友善的點頭打招呼，我就充滿了勇氣( 因為他們給了我打招呼的勇氣 )，我才可以自然的和公公婆婆們談話。


分析：思考這些經驗和感受背後的意義、與自己生活背景相關的人生課題、隱含的社會問題、所有與人生哲學課相關的學習課題。

運用：嘗試用課堂中學習到的新的價值觀、理論或看法，詮釋或解決自己在服務中所看到的社會問題。

這次的服務經驗讓我知道原來社會上有很多人需要別人的關懷。因為很多公公婆婆的子女有些不是不願意，而是因為工作糊口而沒時間照料，所以將他們的父母親送到安老院希望他們得好較好的照顧。但其實公公婆婆們始終會感到寂寞的，因為不能天天見到自己最親的人反而讓一些不認識的人打點生活，可能感到不安，而在這個年紀又要再認識一堆新的人、新的生活實在不是一件容易的事來的。所以我們當志工的目的是為了讓公公婆婆們開心，讓他們明白，他們這一段新生活是有人陪伴他們過和有人支持他們的，且讓他們知道人和人之間的關係不是血緣關係才會密切，他們也不是社會上被遺棄的一群，他們也為社會貢獻付出過，所以我們為他們服務是為了讓我們之間產生互動和溝通，來證明人和人之間的聯系。

就我去到養護區參觀時看到許多老人家都是躺在病床上，有些還插有喉的，很辛苦的樣子。覺很可憐，他們不能下床只能在這裡靜靜的等待生命完結的那一天，連最後剩下的自由都沒有。所以我很怕身邊的人會有一天都這樣，究竟人生在世究竟為何？而我們又怎樣面對人的離開？所以有一節人哲課看電影是關於一個「人生如同四季」的短片，我們不能改變人生老病死的定律，亦不能因此而悲傷下去。看完了短片後我有了啓發，所以我們要在人的有生之年和別人相處要友善、真誠、不要傷害別人。當自己活到那種不能走動的情況下，會可能自暴自棄和悶悶不樂，所以在還可以走動的時候盡量的去做自己想做的事，豐沛自己的生活，讓自己活得更充實，才會感受到自己的存在，而所謂的價值觀，我覺得自己覺得自己是社會上的一份子、是一個有目的而活下去的人，就是自己的生存價值。

另外，在我和婆婆們溝通的過於中，我知道原來以前人們的家庭關係比較淡薄。因為婆媳之間、夫婦之間的關係都被日常生活所充斥著，所以他們沒時間去好好的了深入了解對方，而造成許多不必要的糾紛和心靈上的傷害。都是因為他們缺乏溝通，缺乏溝通而造成家庭關係以及兩性關係的缺陷，現在都市人的生活如是，學生的課業緊張而造成家人相處的時間不多，所以家庭關因此淡薄，所以我們可以盡量在空餘的時間盡量和家人相處，多分享自己的感受以及大家生活上所遇到的事。有助促進家庭關係的基礎。