我很佩服她，有很多的原因。一來，在法國唸學位，得受很多現實的折磨；再者，她的理想與熱情著實讓人動容。我想，最讓我佩服的原因是，在理想與現實之間，我覺得她真的很具有開創性地找到了一些議題，實現理想的著力點。

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「我當初來法國唸書的原因簡單多了，就只是因緣巧合。實際上，我本來一直打算著到德國唸書的，我還因此學了三年的德文。」我跟他們解釋了當初因緣巧合的原因，還愛現說了幾句德文。不過，實際上我現在的德文，就連最普通的會話，都有困難。

「法國的學術環境，在硬體上並不好，這也就是為什麼我常往英國、德國跑的原因。」這也真的是事實，我在倫大亞非學院與德國的哥廷根大學及畢勒菲爾大學的圖書館，真的有種受寵著驚的感覺，所有的書就在架上，書非常的多。但相對的，法國的大學、社會科學院及政治學院的書不僅比較少，英文書不多，而且借書還很不方便。

漸漸的，如果有人問我唸博士，特別是來法國唸博士，我總是會先講一些困難，像是學制、語言等的銜接問題，或是生活上的種種，基本上跟留學英美之間，留法博士得要面對更多的困難。這些不僅事實如此，我想更重要的是，我總覺得台灣人對於學位，有種迷思，好像學歷高就是好事，「萬般皆下品，唯有讀書高」。其實，做研究就跟其它的職業一樣，也就只是一種職業。每個人對於他/她的職業，就是要有種細胞、有直覺，也有興趣，不然熬下去，真是蠻辛苦的。對於學歷、教職不切實際的想法，如果再因為法國的浪漫而吸引了來，那可能會有更大的挫折。

「那麼，你會不會覺得你到法國，是個錯誤的選擇?」Mathias的這句話，就是在這個脈絡下出現的。

「不會，一點也不」。

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我總是覺得我比較幸運。做研究這件事，我還蠻喜歡的，同時一路上有很多人幫忙。而且，我也覺得我自已的研究取向，能跟法國的學術味接得上。提到唸博士的困難，來法國唸書的種種問題之後，我也總是會提供一些來法國唸書有什麼好的想法。

不過，什麼是「問題」，什麼是「好的」，我覺得實際上也不見得是客觀的答案如此，應該是稱它們是「機會與限制」。但是，有時候的機會，像是修業比較自由，反而對有些人來說，不見得是好事，而且也有可能在回台灣找教職時，提不出像留學美國那麼多的修業證明，而引人質疑；而所謂的限制，也有可能反而因為許多的不方便，像是圖書館的資料不多，法文不好用，於是強迫著想多學一些的人們，得要向外發展，反而是件好事。

「Live will find its way out!」我想到了【珠羅紀公園】裡數學家所說的話。

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「既然，我們在法國了，那麼就好好地利用這個環境給予我們的，好好訓練自已，充分享受法國對於博士養成教育給的方便。」【既然】，是我的關鍵字。Y正在申請博士班，我覺得既然已經要搭上了這艘「賊船」，甚至已經搭上了，那麼再去抱怨上錯船，就不對了。能做的是，即使上錯了船，也要去拿到船舵，將船開往我們要去的方向。

當然，海上的狀況很多；當然，我們的能力也有限，船不會就依著我們想望的方向直直地開過去。那麼，重點也就變成是：如何可以到達目的地，以及，在這過程中，減少風險。甚至，可能更重要的是，在整個航程裡，不斷地想、不斷地搜集資訊，了解那個一開始想像的目的地，是不是真的那麼好，然後，也許有更好的--或者說，更適合自已的目的地。

抱怨可以，但就當那只是有時候不爽，罵罵一路上的海象不好，船舵太緊，想一下可以改進的方法。但如果自已不爭取，甚至是連試都沒有試過爭取自已人生方向的控制權，然後抱怨船上環境差、船長能力不好，那這種抱怨其實除了惹得自已心情不好，搞得週邊的人不快，其實沒有太大的意義。

「早知道當初……」。如果跟我同船的水手，面對著航程中的困難，說出了這一類於事無補的話，我會想將她丟到海裡。沒有「早知道」的事，只有上場拿了著舵，掌握自已的方向，然後，決定現在要去那裡，如何去。

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「法國的學術環境，對於做研究來說，有非常大的好處，在於……」

我開始跟他們說，我覺得我之所以一點也不會覺得來法國唸書不好的原因。





註：圖是法國高等社會科學院(Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales)，它提供了一個非常自由而豐富的學術研究的環境。自由得像是一片汪泮的大海，無邊無際；而豐富的，則像是各種的海象。這樣的環境，不僅可以將生澀的水手，變成優秀的船長，也給了船長們一張張尋寶的地圖。當然，同樣的一片汪洋，也可能是無依無靠；而豐富的海象，同時也會是沉重的考驗。