本學期依然會從寶貝的主題活動中，建構寶貝其他的能力。

如：在餐廳主題中，

＊    寶貝從餐廳買賣遊戲中，學會了金錢的使用和數字的加減運算。

＊    對「吃」有飲食均衡和營養概念。

＊    在活動中練習與其他寶貝溝通協調和思考解決問題的能力。

＊    透過設計菜單的活動，寶貝們對書寫文字產生了興趣，會在學習區時間持續練習書寫。

以上這些能力不像使用坊間教材那麼容易看見寶貝們的進度，但透過主題活動確實可以看見孩子在做中學中快樂成長，並建構多種的能力。

從學期區教具的操作，學習各項能力。

學習區的教具都有潛在的學習功用，如：

益智區：能增加寶貝認知和數理邏輯及推理能力。

語文區：增加寶貝，聽、說、讀、寫的能力

扮演區：透過扮演遊戲增加人際互動能力。

積木區：練習空間發展、動作協調的能力。

美勞區：增加藝術創作的能力。

老師的建議：

＊調整寶貝的生活作息：

    寶貝的生活作息步驟固定，對寶貝的學習和情緒都有明顯的影響。有正常作息的寶貝，上課學習狀況會比較好，精神集中也比較集中，知識的吸收和反應也比較快。而且寶貝上學的情緒也比較安穩，沒情緒波動大的狀況。

＊先做重要的事情，再做想做的事：

    家長常反應，寶貝回家後常常什麼事情都不做，只是想看電視。您可以和寶貝約定，請他回家要先將重要的事情完成，才能做他想做的事情。而什麼是重要的事情呢?爸爸、媽媽可以和寶貝討論，並請寶貝將這些事情畫下來，貼在回家就可以明顯提醒寶貝的地方。

家長的疑惑

1.      如何幫寶貝選擇小學?(校長分享)

2.      要去上正音班嗎?

3.      寶貝的筆順不對或字寫的很醜怎麼辦?

4.      寶貝不會主動寫作業。

寶貝總是忘東忘西，跟不上全班的速度。

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