2006-06-09 14:12:55人間行腳
聽聽風雨
親愛的好朋友﹔
豪雨特報持續不斷,台灣各地都在雨水的淋浴之中,此刻的高雄也是。
上午,我到學校去帶孩子讀弟子規,在一陣陣緩急不定的雨聲中,我請孩子們一起來聽雨聲,然後形容各種風雨的聲音和形狀,孩子們的世界豐富多彩,有的說雨像針,像花,像草,像昭和草,像樹,像彈珠,像生氣的巫婆,像快樂的孩子,像熱情的西班牙舞,又像優雅的華爾姿,像跳躍,像散步,像笑,又像哭泣.....。
從學校出來,我開車上山,到山上的杯子咖啡點了一杯咖啡和早餐,半露天的咖啡座,放眼所見皆是洗滌過的綠,隨風雨飄搖,風雨中的高雄,少了熾熱的艷陽,多了一份柔美安靜,也許是因為雨天,也或許是因為時間還早,人的聲音少了,大自然的聲音變得清晰分明,只是前些日子還大聲唱著生命之歌的蟬鳴聲不復所聞。
離開咖啡館,從山上的停車場走下辦公室時,沿著法興禪寺前的階梯往山下走,昨夜風雨之後,路面遍地落花,一段是保留著完整五個花瓣花型的黃槐,一段是片片飄零的艷紅鳳凰,看著眼前鋪滿花的階梯,我躊躇不前,唯恐,抑不忍踩碎地面的朵朵落花。
生命總該有些不忍之情吧!我如是想!
不忍生命之痛,不忍他人苦,不忍美麗凋零,不忍善良失落,不忍悲傷被棄置,不忍孤獨被遺忘,不忍歷史被糟蹋,不忍美麗的心靈被雙眼蒙蔽......。
每天,大自然都毫不保留地將最美好而完整的一切呈現給我們,藍天白雲,狂風暴雨,新月清靈或滿月星光爭輝,但我們似乎總忘記回饋一個感恩的微笑。
半年來,我每兩個星期一天到戒毒村陪戒治朋友讀書書寫,每次拿到他們認真書寫的作業和故事,總要感動感謝許久,戒治同學假釋前的一句:老師,謝謝你!更讓我慚愧。讀到一本好書就忍不住到處和人分享閱讀,遇見一個單純美好的靈魂,便興奮感恩,每天每天,除了自己尚未跨越過去的功課掙扎之外,我在許許多多的美好相遇裡感恩,慚愧。
昨天,我忍不住記下一位長者的故事。。
2006年的6月5日,我前往宜蘭,拜訪監獄佈教前後長達48年的林清志榮譽教誨師伉儷。十幾年前,我就知道了這位一師一道、謙卑柔和的長者,十幾年後正式親聆一番話語,忍不住想寫下數語。
民國45年,只有17歲的林清志老師即皈依星雲大師,追隨大師學佛,民國48年,大師將林老師帶進宜蘭監獄,把宜蘭監獄教化的工作交付給他,期間除了日後再隨師前往智光中學參予創校的十年之外,一直到現在,即便已是68歲高齡,身體微恙,他與其菩提眷屬林秀美老師,都不曾間斷過腳踏車前往監獄佈教的工作,並且無怨無悔。
林老師拿出一本又一本經過整理分類的教材,系統地歸納每份教材適用的對象,一疊一疊的相片,見證著宜蘭監獄一百多年的變化和遷移,記錄著大師和當年自己腳踏車弘法的足跡,風雨無阻的兩位夫妻,不論颱風或熾烈艷陽或大雨,從不曾讓在監獄中等待的心靈失望過。
然而不論夫妻倆做了多少,有多少動人的故事,他們都是一句:「一切都是師父的教誨,感謝師父常住的成就,感恩諸佛菩薩加持。」就連我讚嘆著老師家的窗明几淨,秀美老師還是一句:「這是師父教導的,除了道場的工作之外,不能不務正業。」真正是將「光榮歸於佛陀,成就歸於大眾……。」
五十年後的今天,佛光山海外道場遍佈世界五大洲,許多人紛紛前往各地道場參訪、參觀,兩位老師卻謹守著宜蘭這塊佛光山的發源地,未曾踏過海外的土地,守著四十八年前的一個交付、守著蘭陽別院(每週六晚前往巡寮)、每日用心規劃著宜蘭大學的人間佛教課程,一心一意將人間佛教精神傳遞給下一代。我第一次領略到:所謂的精采和轟轟烈烈.,原來可以這麼單純而安靜的完成。
我想起當年密勒日巴尊者前往禮拜馬爾巴上師的時候,向老師說:我將身語意託付供養尊貴的上師。日後,當密勒日巴受不了馬爾巴上師為了消他的惡業,不斷讓他的身心受苦,退心想離開時,馬爾巴上師說:你不是已經把身語意都交給我了嗎?怎麼還有我呢?我從林清志老師身上看到一種珍貴的宗教情操,一種無我的身語意供養。
每個生命之間的相遇或交錯,都有其意義在,我隨著內在認知自我的欲望和念頭,飄蕩游離了一千多個日子,轉換空間,轉換跑道,這期間遇見許多人,許多事,動了許多念頭,不論是該或不該,對或錯,正念或妄念,每一個都是我,每一個當下都是滿滿的我,總是忘記:那個我,如此虛妄不實!
雨還下著,夾雜著陣陣的狂風,也許,放下手邊的工作,用心聽聽雨聲,風聲,像那群可愛的孩子一樣,看看我們聽見了什麼?
朋友總說我老愛風花雪月,我總委屈地說:那並不代表我沒有做事啊!我期望自己隨時都還能保有領受大自然恩賜的能力,保有對天地一切的感恩,包括對所有見過或未曾見過的您的感謝。
風雨的季節,一點清淨的身語意,供養天地十方的您!
您的好朋友--美紅2006/06/09
PS;月底,我將前往非洲,為期一個月。8月又將前往南美,10月又是另一段航程。這一年,我希望自己忙碌而安靜,忙碌,但,清明,且自在。
豪雨特報持續不斷,台灣各地都在雨水的淋浴之中,此刻的高雄也是。
上午,我到學校去帶孩子讀弟子規,在一陣陣緩急不定的雨聲中,我請孩子們一起來聽雨聲,然後形容各種風雨的聲音和形狀,孩子們的世界豐富多彩,有的說雨像針,像花,像草,像昭和草,像樹,像彈珠,像生氣的巫婆,像快樂的孩子,像熱情的西班牙舞,又像優雅的華爾姿,像跳躍,像散步,像笑,又像哭泣.....。
從學校出來,我開車上山,到山上的杯子咖啡點了一杯咖啡和早餐,半露天的咖啡座,放眼所見皆是洗滌過的綠,隨風雨飄搖,風雨中的高雄,少了熾熱的艷陽,多了一份柔美安靜,也許是因為雨天,也或許是因為時間還早,人的聲音少了,大自然的聲音變得清晰分明,只是前些日子還大聲唱著生命之歌的蟬鳴聲不復所聞。
離開咖啡館,從山上的停車場走下辦公室時,沿著法興禪寺前的階梯往山下走,昨夜風雨之後,路面遍地落花,一段是保留著完整五個花瓣花型的黃槐,一段是片片飄零的艷紅鳳凰,看著眼前鋪滿花的階梯,我躊躇不前,唯恐,抑不忍踩碎地面的朵朵落花。
生命總該有些不忍之情吧!我如是想!
不忍生命之痛,不忍他人苦,不忍美麗凋零,不忍善良失落,不忍悲傷被棄置,不忍孤獨被遺忘,不忍歷史被糟蹋,不忍美麗的心靈被雙眼蒙蔽......。
每天,大自然都毫不保留地將最美好而完整的一切呈現給我們,藍天白雲,狂風暴雨,新月清靈或滿月星光爭輝,但我們似乎總忘記回饋一個感恩的微笑。
半年來,我每兩個星期一天到戒毒村陪戒治朋友讀書書寫,每次拿到他們認真書寫的作業和故事,總要感動感謝許久,戒治同學假釋前的一句:老師,謝謝你!更讓我慚愧。讀到一本好書就忍不住到處和人分享閱讀,遇見一個單純美好的靈魂,便興奮感恩,每天每天,除了自己尚未跨越過去的功課掙扎之外,我在許許多多的美好相遇裡感恩,慚愧。
昨天,我忍不住記下一位長者的故事。。
2006年的6月5日,我前往宜蘭,拜訪監獄佈教前後長達48年的林清志榮譽教誨師伉儷。十幾年前,我就知道了這位一師一道、謙卑柔和的長者,十幾年後正式親聆一番話語,忍不住想寫下數語。
民國45年,只有17歲的林清志老師即皈依星雲大師,追隨大師學佛,民國48年,大師將林老師帶進宜蘭監獄,把宜蘭監獄教化的工作交付給他,期間除了日後再隨師前往智光中學參予創校的十年之外,一直到現在,即便已是68歲高齡,身體微恙,他與其菩提眷屬林秀美老師,都不曾間斷過腳踏車前往監獄佈教的工作,並且無怨無悔。
林老師拿出一本又一本經過整理分類的教材,系統地歸納每份教材適用的對象,一疊一疊的相片,見證著宜蘭監獄一百多年的變化和遷移,記錄著大師和當年自己腳踏車弘法的足跡,風雨無阻的兩位夫妻,不論颱風或熾烈艷陽或大雨,從不曾讓在監獄中等待的心靈失望過。
然而不論夫妻倆做了多少,有多少動人的故事,他們都是一句:「一切都是師父的教誨,感謝師父常住的成就,感恩諸佛菩薩加持。」就連我讚嘆著老師家的窗明几淨,秀美老師還是一句:「這是師父教導的,除了道場的工作之外,不能不務正業。」真正是將「光榮歸於佛陀,成就歸於大眾……。」
五十年後的今天,佛光山海外道場遍佈世界五大洲,許多人紛紛前往各地道場參訪、參觀,兩位老師卻謹守著宜蘭這塊佛光山的發源地,未曾踏過海外的土地,守著四十八年前的一個交付、守著蘭陽別院(每週六晚前往巡寮)、每日用心規劃著宜蘭大學的人間佛教課程,一心一意將人間佛教精神傳遞給下一代。我第一次領略到:所謂的精采和轟轟烈烈.,原來可以這麼單純而安靜的完成。
我想起當年密勒日巴尊者前往禮拜馬爾巴上師的時候,向老師說:我將身語意託付供養尊貴的上師。日後,當密勒日巴受不了馬爾巴上師為了消他的惡業,不斷讓他的身心受苦,退心想離開時,馬爾巴上師說:你不是已經把身語意都交給我了嗎?怎麼還有我呢?我從林清志老師身上看到一種珍貴的宗教情操,一種無我的身語意供養。
每個生命之間的相遇或交錯,都有其意義在,我隨著內在認知自我的欲望和念頭,飄蕩游離了一千多個日子,轉換空間,轉換跑道,這期間遇見許多人,許多事,動了許多念頭,不論是該或不該,對或錯,正念或妄念,每一個都是我,每一個當下都是滿滿的我,總是忘記:那個我,如此虛妄不實!
雨還下著,夾雜著陣陣的狂風,也許,放下手邊的工作,用心聽聽雨聲,風聲,像那群可愛的孩子一樣,看看我們聽見了什麼?
朋友總說我老愛風花雪月,我總委屈地說:那並不代表我沒有做事啊!我期望自己隨時都還能保有領受大自然恩賜的能力,保有對天地一切的感恩,包括對所有見過或未曾見過的您的感謝。
風雨的季節,一點清淨的身語意,供養天地十方的您!
您的好朋友--美紅2006/06/09
PS;月底,我將前往非洲,為期一個月。8月又將前往南美,10月又是另一段航程。這一年,我希望自己忙碌而安靜,忙碌,但,清明,且自在。
月光
2006-12-23 17:04:22
您很棒.
我喜歡文字不經意流露出來的平淡和隨喜自在.
國中的孩子, 很多老師告訴我,
讀經已經起不了作用,那是小學的工作.
但我還是堅持, 跟您一樣,
我讓學生讀弟子規, 還有朱子治家格言.
抱持著, 就算對他們的道德養成沒有直接的幫助,
也可以讓他們靜心學習的想法.
有的時候我聽雨, 有的時候我聽風.
聽風聽雨, 那樣的心境,
只有自己感受著, 知覺著, 清楚著.
謝謝你..月光..不吝給予鼓勵和讚美
這學期..因為工作的忙碌..
沒有再繼續參予小學晨讀的帶領
但在早晨帶領孩子讀經的美好體驗卻是難忘的
我的文字和我的生活一樣平淡
聽風雨..感受大自然
書寫..思考..閱讀
都是我忙碌生活中最大的幸福
也許人際上簡單到屈指可數的往來
但還是覺得時間不夠用
你的工作應該也可以帶給你很多深刻的體驗吧?