2007-03-28 00:58:09遙
去你的香港教育
這篇entry，是小弟在cheryl 網頁中的《去你的jupas》 回應的內容。
內容狠批香港中學教育迂腐無聊、某些中學教師懶懶閒、jupas制度的荒謬、副學士制度令修讀的人身陷困境，讀死書的人渣如何弱智。(考試成績優秀，人品能力俱佳的人，在我身邊為數不少。小弟不是盡踩香港大學生，而是某一些大學生，小弟覺得簡直不堪入目。)
小弟既不是名校生，也不是10A楊過，亦不是副學士生。小弟只是個升唔到大學，只是一件讀到預科，不成才不成鋼的小東西。所提出的意見全憑自己感覺，若認為小弟是心高氣傲，才寫這篇低能文字，祈予賜教。
「小弟在香港的考試制度打滾了六年，一般人順風順水，由會考開始，可以四年升讀大學，小弟到現在踏入第六年，還是要考高考。目的只有一個，就是想拿個degree回來。
可惜，他媽的香港，開設的學位中，商科佔五成，理科佔兩成，文科佔一成，其餘有心理學、工程學等學科不在這三類。文科極受輕視，想讀文科？無條A都唔駛旨意有得讀。至於高考考得優越的那群學生，全部人都擠進商科，務求跟隨香港這垃圾國際都市只融得下商科的趨勢。
小弟考得不差，當然也不優秀，比上不足比下有餘，全科合格有突，有c有d，最後又點，文科的學額又要跟理科的人爭，爭條毛？理科Physics拎條b好過人地文科中史拎條c。我想問，理科普遍來說，對中文的認識，是否較文科少先？如果係，咁點解在文科的學系上，文科生同理科生收生，只是用高考成績來定奪？
論及jupas，這真的極度低能的一個制度。選擇學生，完完全全地從考生的會考成績和高考成績作指標，理得考生校內成績是優秀或是垃圾，臨場一腳拎條A 或B等於天子驕子。
而且，(現在變了只得廿五個choice)廿五個選擇內，大家如買六合科彩般，沒有辦法得知怎樣才可考進學系，靠的只是－運氣。(看那年是否那麼幸運，收生的成績不大幅提高；或報考該學系的考生成績不會突然飆高)香港考生應付了考試後，便只得等，對入大學學系一無所知，走肉行屍。
還有副學士制度，不要跟我說，這副學士制度能使香港學生的教育程度達至專上水平。「專上水平」是甚麼？就是讀不上學士或不想考進非心儀學系的考生，退首位而求其次的選擇！呸！這個副學士銜接香港資助學士學位有多少？不足1000個！幾多人爭？兩萬個！廿個人爭一個學位，機會有幾渺茫，大家心照。
假設副學士考不上，出來工作怎樣？老闆看見你是副學士，不認同你的副學士是普通學士的一半，頂多，只是好中七少少少少的一個學位。
副學士學甚麼？學趕功課，學趕報告－一星期五份功課，兩個報告。務求大家做得又快又靚，唔駛講咁多？董建華，李國章，如果你來上堂一個學期，你兩條老坑唔疲勞致死，我同你挽鞋！
重考則更可怕，最有名氣的三所大學，重考扣分，扣多少？who knows？只是扣到你由a 變c 左右吧！那麼，重考來幹嗎？如果我有A，我何需重讀？如果我第二年拿A，會被人扣分扣到仆街，我重讀來幹嗎？
入名校？一定不可以在考試中失手，不然？反鄉下耕田吧！
香港會考更是戇居至極！補習天王成行成市，他們可以估題目，教授答題技巧。為何估題目，教答題技巧也有得開補習社？很簡單，就是香港會考的題目「有得捉題」，「有技巧先有分」。這樣？香港會考是考人「答好份卷」，還是考人「能力高低」？
請不要擾亂別人，說「答好份卷」便是「能力優秀」。有腦的人，都能分辨會考考的是甚麼狗屁東西。考得好，代表你操「歷屆試題」操到熟，和你有「基本的科目知識」，合二為一，應付考試的題目便綽綽有餘。
再談及香港的老師，大撚把「呃飯食」的人在。他們教甚麼？沒教甚麼。例如：我預科的英文老師便說：「我相信你們會考時的grammer已全部學懂了，預科這兩年，你們只要努力做好模擬高考的練習便成了，其餘的我也不會再教。」這兩年，我們一堂做練習，一堂聽佢讀答案，對完後，我們問問題。他的答案：「這個答案應該是xxxx，你應該知道的，中五已經教過。就算沒有教過，這個你自己也可查得到。」thank you啊！你教完，我學到好多知識啊！
所有的教育，全部為了你考好個試。香港考生，就是只懂得「考好個試」。其餘的，識條春呀？(普遍沉迷考試成績的人，「識條春」的比率更加高)
香港教育，若果是成功的。是不會有一群「高分便以為自己是神仙」，「入到名校以為自己高人一等」的廢柴存在。(憑票對號就座)
香港教育如果成功，高官們不需要把自己的子女送往外國，你夠薑就同我地普通學生咁，留係香港，一同受教，搞乜野送出外國？」
《去你的jupas》連結：
http://chry1.com/2007/03/26/
p.s. 小弟副眼鏡爛左，睇野好唔清楚。
打完呢篇仆街野，對眼極辛苦，天啊！我近乎睇唔到野！
內容狠批香港中學教育迂腐無聊、某些中學教師懶懶閒、jupas制度的荒謬、副學士制度令修讀的人身陷困境，讀死書的人渣如何弱智。(考試成績優秀，人品能力俱佳的人，在我身邊為數不少。小弟不是盡踩香港大學生，而是某一些大學生，小弟覺得簡直不堪入目。)
小弟既不是名校生，也不是10A楊過，亦不是副學士生。小弟只是個升唔到大學，只是一件讀到預科，不成才不成鋼的小東西。所提出的意見全憑自己感覺，若認為小弟是心高氣傲，才寫這篇低能文字，祈予賜教。
「小弟在香港的考試制度打滾了六年，一般人順風順水，由會考開始，可以四年升讀大學，小弟到現在踏入第六年，還是要考高考。目的只有一個，就是想拿個degree回來。
可惜，他媽的香港，開設的學位中，商科佔五成，理科佔兩成，文科佔一成，其餘有心理學、工程學等學科不在這三類。文科極受輕視，想讀文科？無條A都唔駛旨意有得讀。至於高考考得優越的那群學生，全部人都擠進商科，務求跟隨香港這垃圾國際都市只融得下商科的趨勢。
小弟考得不差，當然也不優秀，比上不足比下有餘，全科合格有突，有c有d，最後又點，文科的學額又要跟理科的人爭，爭條毛？理科Physics拎條b好過人地文科中史拎條c。我想問，理科普遍來說，對中文的認識，是否較文科少先？如果係，咁點解在文科的學系上，文科生同理科生收生，只是用高考成績來定奪？
論及jupas，這真的極度低能的一個制度。選擇學生，完完全全地從考生的會考成績和高考成績作指標，理得考生校內成績是優秀或是垃圾，臨場一腳拎條A 或B等於天子驕子。
而且，(現在變了只得廿五個choice)廿五個選擇內，大家如買六合科彩般，沒有辦法得知怎樣才可考進學系，靠的只是－運氣。(看那年是否那麼幸運，收生的成績不大幅提高；或報考該學系的考生成績不會突然飆高)香港考生應付了考試後，便只得等，對入大學學系一無所知，走肉行屍。
還有副學士制度，不要跟我說，這副學士制度能使香港學生的教育程度達至專上水平。「專上水平」是甚麼？就是讀不上學士或不想考進非心儀學系的考生，退首位而求其次的選擇！呸！這個副學士銜接香港資助學士學位有多少？不足1000個！幾多人爭？兩萬個！廿個人爭一個學位，機會有幾渺茫，大家心照。
假設副學士考不上，出來工作怎樣？老闆看見你是副學士，不認同你的副學士是普通學士的一半，頂多，只是好中七少少少少的一個學位。
副學士學甚麼？學趕功課，學趕報告－一星期五份功課，兩個報告。務求大家做得又快又靚，唔駛講咁多？董建華，李國章，如果你來上堂一個學期，你兩條老坑唔疲勞致死，我同你挽鞋！
重考則更可怕，最有名氣的三所大學，重考扣分，扣多少？who knows？只是扣到你由a 變c 左右吧！那麼，重考來幹嗎？如果我有A，我何需重讀？如果我第二年拿A，會被人扣分扣到仆街，我重讀來幹嗎？
入名校？一定不可以在考試中失手，不然？反鄉下耕田吧！
香港會考更是戇居至極！補習天王成行成市，他們可以估題目，教授答題技巧。為何估題目，教答題技巧也有得開補習社？很簡單，就是香港會考的題目「有得捉題」，「有技巧先有分」。這樣？香港會考是考人「答好份卷」，還是考人「能力高低」？
請不要擾亂別人，說「答好份卷」便是「能力優秀」。有腦的人，都能分辨會考考的是甚麼狗屁東西。考得好，代表你操「歷屆試題」操到熟，和你有「基本的科目知識」，合二為一，應付考試的題目便綽綽有餘。
再談及香港的老師，大撚把「呃飯食」的人在。他們教甚麼？沒教甚麼。例如：我預科的英文老師便說：「我相信你們會考時的grammer已全部學懂了，預科這兩年，你們只要努力做好模擬高考的練習便成了，其餘的我也不會再教。」這兩年，我們一堂做練習，一堂聽佢讀答案，對完後，我們問問題。他的答案：「這個答案應該是xxxx，你應該知道的，中五已經教過。就算沒有教過，這個你自己也可查得到。」thank you啊！你教完，我學到好多知識啊！
所有的教育，全部為了你考好個試。香港考生，就是只懂得「考好個試」。其餘的，識條春呀？(普遍沉迷考試成績的人，「識條春」的比率更加高)
香港教育，若果是成功的。是不會有一群「高分便以為自己是神仙」，「入到名校以為自己高人一等」的廢柴存在。(憑票對號就座)
香港教育如果成功，高官們不需要把自己的子女送往外國，你夠薑就同我地普通學生咁，留係香港，一同受教，搞乜野送出外國？」
《去你的jupas》連結：
http://chry1.com/2007/03/26/
p.s. 小弟副眼鏡爛左，睇野好唔清楚。
打完呢篇仆街野，對眼極辛苦，天啊！我近乎睇唔到野！