劉老師平安

易岑的信任退縮也實足無奈，但也更顯易岑的堅韌！
她需要更多時間去思考，也請給她更多時間去適應她所面臨的總總
就如同易岑最近的思考--生命是自己的，無人可替代
所以她需要自己走，縱然走的頭破血流！

易岑是個守信諾的孩子
她答應會持續復健，會接受阿姨與生活中的種種....
她努力著！

易岑，目前維持住，這就是最棒的了！
還可以的話，如何照顧好身體？
如何不常進去醫院，不常有生活意外發生？
這樣阿姨才不會心驚肉跳擔憂受怕喔

我還在這裡...

生命線老師 平安

或許如您所言，這孩子尚未適應我們，貼切之說法是，尚未取得信任感，其實在發生許多事情之後，這孩子仍願意持續努力，又在先前主動願意接受語言復健之輔助，已相當不容易，有些事情也讓這孩子對於人與人之間的信任有了退縮，最近他阿姨的情緒狀況趨向穩定中求進步，自責，敏感，過度保護，如能儘快減少些三樣，我想阿姨狀況會更好，易岑現在壓抑自己，配合他阿姨的照顧方式，這是這孩子乖巧懂事的部份，他不要別人誤會阿姨，『選擇』在這孩子身上，是封閉性或開放性的生命課題？

劉老師平安
這或許是易岑自己選擇做自己的方式，也是她自己選擇命運的方式，更或許是她還在考慮要不要做不同選擇、要不要冒險對您們自我開放？
容或給她更多時間適應與您們說話時候，她如何擺放她的自尊....

為難易岑了
請再持續像這樣思考、抉擇
好好做自己喔！

生命線老師 元宵愉快～

近三次與這孩子碰面，感受到語言復健之輔助下，有些不錯的成果，當然更表示這孩子本身的真切努力，前次易岑的媽媽與他在我們的諮商時間中，見了面但這孩子非常非常故做堅強，過程中他也不肯讓他爸爸抱著全身發抖的自己，或許這小孩做到了他自己設定的勇敢，讓我們在旁邊心疼不已，因為這孩子還跟他媽媽說，他希望『媽媽不要生病，好好的就好』，對於此事，我們大家從旁想與他多談，都無法攻破他的界線，他似乎在這日記也沒提到點滴～很是無奈又是慚愧萬分。

我與魏教授都覺得這孩子似乎關上某扇門，他雖是如時的到醫院復健，就是有個我們無法跨越的鴻溝，亦或同是您感到無奈之處，而衍生不同之關心方法吧？

這孩子年前問過我，如果不生病不受傷沒有住院，是否還要繼續依約談話？我告訴他，請他自己思考自己做抉擇，如是想休息幾次也無妨，所幸這孩子仍持續努力著。

鍋子邊的我，心有些沈悶...