易岑之觸「琴」生情，可以理解

不過難道你要一輩子逃避大提琴？甚至逃避音樂？
那是多麼可惜的事

一個很會做麵包的人，忽然手不行了
難道他一輩子不要再吃麵包？

本來，很會做麵包這件事，也不是只靠手
還是要有足夠敏銳的味覺、嗅覺，也就是他本身要先有品味的能力才行
所以即使自己做不了，品嚐的樂趣還是能繼續ㄚ
也能告訴別的師傅他麵包味道上有什麼缺失
因為他本來做麵包是內行的，也就更能提出可行的嘗試方案，跟一般外行人的七嘴八舌不可並論

我想有朝一日你接受易捷的琴聲了
大概就是你接受自己的開始

易岑妹妹早安.

叔叔今天想聊聊.
我可以再多給一點點的.

不是無厘頭的喔.
爸爸的留言. 相信: 易岑也可以感受到爸爸整顆無奈的情緒.

就從金剛石這個代名詞說起.(但願妹妹能更深入的思考.)

什麼是亞斯特質.
傾聽阿姨的提醒.
不只是提醒我們去認識他的特質.
最重要的應該是要讓妹妹你知道這個特質.
這是叔叔的讀後心得.(一直想說說的. 剛好這日誌正好讓叔叔想說說. 當是參考囉. ^_^)

療解了這個特質.
到底要怎麼去應對這特質呢？

日誌裏易岑寫道:
不要很多要求　是傾聽阿姨說話的
不要沒有聽　
傾聽阿姨說　
放心這樣我　非常放心　很好　很可以
※：有點像...拿來當擋箭牌喔.(可異議的空間很大喔. 善用的點. 方向似乎錯誤了. 再思考看看...)

上一句呢.
講話太多不要
回答太多不要
因為講話有　可以了
※：這可能是妹妹你誤解了.(傾聽阿姨的意思不只是這樣的啦. ^_^)

再細想一下...
這段話不是在鼓勵妹妹多多講話嗎？

嗯.
或不用多.
但要恰到好處呀.(圖意嗎. ^_^)

譬如:
回答:可以.(兩個字.)
我們可以加上笑臉. 在加上謝謝你.(會更棒的喔.)

哈哈.
帶著滿意回答可以. 謝謝你.
聽起來就是窩心.(對吧. ^_^)

嗯.
現在問問易岑妹妹.
滿意度.
身邊照護的家人. 妹妹會給幾分.

相對的.
也回顧一下.
易岑給身邊照護的家人. 妹妹會給幾分.

很有意思的邏輯.(^_^)
方向好像是；對互動的評分.

互動
妹妹會怎麼詮釋互動.
用最簡單的形容來詮釋.

叔叔先賣個關子.
吃飯去.(妹妹你可要多吃點喔. ^_^)

飯後會出門. 去工廠忙一下.(晚點在上來. 886.)

易岑早安。

嗯
慢 可以。
但要有序， 步驟謹慎 支持你。

不過叔叔要提醒易岑

時間是不會等的，該做的就得當下開始。

不遲疑。
你會懂的。


加油。