小玲小安的麻吉
居然是麻麻的高中同學
小玲的麻吉是美美阿姨
小安的麻吉是雯雯阿姨
她們一位是法律高手
一位是英國布來頓大學插畫/繪本碩士
但是小玲小安從來不稱呼她們阿姨
竟然學麻麻直呼她們的名字
害麻麻慚愧
覺得家庭教育需要改進
只好自己也跟著叫她們阿姨
小孩子才能學習禮貌
幸好兩位阿姨都不以為意
她們四個人有如好朋友一般
每次小玲小安見到兩位阿姨
就可以忘記拔拔麻麻
我們也很開心有這種假日保母
哈！
圖：2007年春節賞櫻花，台中縣潭子鄉，風動石餐廳
2. 能將以上同學的所有名字答對者，可獲得台北香港來回機票一張。（限時一週內）
計～時～開～始～-----------------------------------------------？
圖為 Taichung Girl’s Senior High School 3-11
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哈哈哈，樓上的飛飛
這種的研究結論不免讓人頭痛。創造力社會心理學研究主要的貢獻在於顛覆小孩只有天才型的創造力，那哪些是來自於後天家庭環境的塑造呢？
既然你要歸納這些創造力大師的研究，那就多給你一些吧!!!要有創造力的小孩和家中排序是否有關，一直是很有爭議的話題
有趣的是，如何鼓勵學鋼琴的小孩們有創造力，可能是你身兼老師的另一個頭痛課題，有空在給你拉拉雜雜的專家研究結果
Ming
(Roe, 1952)研究發現傑出的科學家都是老大或是獨生子。
至於出生序對於創造力的影響不是十分明確，有些研究發現老大和獨生子比較具有創造力(Eisenman & Schussel, 1970; Helson, 1968; Lichtenwalner & Maxwell, 1969; Weisberg & Springer, 1961)，有些研究則沒有發現任何關係(Cicirelli, 1967; Datta, 1968; Dewwing & Taft, 1973; Joesting, 1975)，有些甚至是發現負向的關係(Eisenman, 1964; Staffieri, 1970)。
(Miller & Berard, 1979)研究發現當父母越感覺擁有個人的安全感、不遵從社會的規範或行為，孩子會比較具有創造力。
另外，有研究發現有創意孩子的父親比較少傳統性別角色的刻版印象，而另外一個研究發現有創意孩子的母親比較少被約束、比較少在意給別人好的印象、對社會要求必較沒有回應。
(Bloom & Sosniak, 1981)研究發現父母在培育孩子的創意發展時，會強調熱情，也會鼓勵，更會花錢和努力替孩子找到一個最好的教導者。
有些研究認為最適合培育孩子創造力的家庭應該是比較少獨裁主義(Miller & Gerard, 1979; Bayard de Volo & Fiebert, 1977)、比較少限制(Miller & Gerard, 1979; Datta & Parloff, 1967; Getzels & Jackson, 1961; Parish & Eads, 1977)、鼓勵孩子獨立、父母與孩子之間有所謂的個人空間、不會不過強調溫暖的表達(Drevdahl, 1964; Siegelman, 1973)。
(MacKinnon, 1962)研究發現有創意的建築師其家庭的特徵如下：
1. 父母尊重孩子，對他們的能力有信心
2. 父母與孩子沒有強烈的親密關係，不是強烈的正向或負向情感
3. 母親領導自主的、積極的活動
4. Although there was an emphasis on developing a personal code of conduct,但是不太注意正式的宗教習慣
嗯
這次的結論看起來比較正面及樂觀
很好！我喜歡
感謝你知道我的好學
熱愛閱讀參考文獻
我們倆到是可以合寫一本書
我負責音樂教育部分
你則負責創意這部分
在5年前
我也花了許多時間去研究音樂教育的參考文獻
尤其是專家們花了幾年的研究
所得來的一句結論
常常會令我振奮許久
但是
現在的我想說：
那些專家們的意見聽聽就好
不要太執著啦
因為有許多專家學者
可能再經過10年後的實驗研究
經常會推翻自己10年前的研究著作
（我們家就有一個專家，他說：專家其實什麼都不懂，哈哈哈哈，那他說的是什麼。）
有些特別資優的小孩
都會在專家所說的統計數字以外徘徊
因此
認真生活比較重要啦！
飛飛
PS.怎麼有一句是原文「Although there was an emphasis on developing a personal code of conduct,」難道以上資料全部是你翻譯的？
嗨！大哥，我很需要你這種人才，請與我聯絡。 2007-04-16 10:18:17
深感贊同樓上的科學家與音樂家精彩的辯證
我目前正在上吳靜吉大師的創造力，以下的專家Amabile 整理過以下的研究...家庭對於兒童創造力的影響....諸位可能會有興趣
與雙玲邊看邊笑的Ming
(Michel & Dudek, 1991)研究發現有創造力的母親對孩子是比較少感情的涉入、部會過度保護、比較不會否認對孩子有敵意的感覺、比較自信、在自己的工作上比較有成就、比較自我實現。
(Dacey, 1989)研究發現在有創造力的家庭中有一些特徵如下：父母會有一些特別的規定，但是他們也提出以及樹立明確的價值觀、幽默感、想像與誠實比好成績與健康還重要、不同的生活型態、父母在工作之外有發展良好的興趣、孩子遭遇較多的創傷(比起沒創意的孩子)。
(Radio-Gaynor & Runco, 1992)研究發現孩子與家庭的距離越大(越疏遠)，孩子越有創造力。
(Runco & Bahleda, 1987)研究發現獨生子比起有兄弟姐妹的孩子在發散性思考測驗(divergent-thinking tests)的得分比較高
感謝您提供如此專業的研究報告
我倒是很有興趣去瞭解吳靜吉大師
如果將上述的專家論點
可以整理成以下說法嗎？
如果想讓孩子更有創造力的話，
要做到以下幾點：
1.母親不能過度保護小孩
2.孩子本身要遭遇較多的創傷
3.孩子與家庭的關係要疏遠
4.最好是獨生子或獨生女
唉唷喂呀！
小孩子的創造力要好
所承受的代價還真高
我倒是覺得：
創造力是
上天給予的禮物
後天環境的栽培
及父母師長所灌溉的愛與關懷
才能顯現的成果
飛飛 2007-04-14 00:05:49
it`s very worthy pictures.Also remind all of your friends have a wonderful memory .Wish all of you have a good day everyday .
唉呀
繞英文很厲害唷!
再多寫一點
再多寫一點
讓我的部落格看起來很English,
Thank you very much.
Fei Fei 2007-04-16 09:56:03