2008-02-02 00:40:06蘇閔微
了解標點符號的意義及使用時機
指導學生運用標點符號的原則，並於課文教學中舉例說明，利用課文中的句子，指導學生標點符號正確的使用時機與應用，以增進標點符號能力。
提供多樣化的語言情境，培養了解學生正確標點符號的用法，以能根據文句涵義選擇正確的標點符號。
了解標點符號的功能，並能恰當的使用。
標點符號教學可結合教材與學生心理發展特性安排教學與評量序列，可參考下表
年級 內容
一年級 ，。？！
二年級 ：、
三年級 ……
四年級 ；－
五年級 會使用各種標點符號
六年級 會恰當的使用各種標點符號
http://residence.educities.edu.tw/changlai/index.html
http://kuangten.myweb.hinet.net/wskill/list.htm
提供多樣化的語言情境，培養了解學生正確標點符號的用法，以能根據文句涵義選擇正確的標點符號。
了解標點符號的功能，並能恰當的使用。
標點符號教學可結合教材與學生心理發展特性安排教學與評量序列，可參考下表
年級 內容
一年級 ，。？！
二年級 ：、
三年級 ……
四年級 ；－
五年級 會使用各種標點符號
六年級 會恰當的使用各種標點符號
http://residence.educities.edu.tw/changlai/index.html
http://kuangten.myweb.hinet.net/wskill/list.htm