2006-07-01 01:15:16巫婆
【數光乍現】楔子—巫婆的話
經過一年的相處，我發覺班上孩子對於數學有著特別的狂熱，姑且不論這份狂熱的起因，愛上解題、樂於在文字的線索裡探究數學的意涵，使數學人文感性的一面得以呈現，這是數學教師最感安慰的事。計算本不是數學的全部，很高興孩子們能從不同的角度來看數學學習，而「數光乍現」的內容便由此應運而生。
在過去一年的數學教學活動中，我們嘗試將繪本融入教學，企圖提振孩子數學學習的興趣，同時擴展孩子數學思考的範疇，寒假作業中「數學故事」的編寫作品，經過一個學期的分享、討論與編修，於此將全班的成品匯整成「數光乍現」。這是所有孩子的心血結晶，也許內容不盡完美，但學習精神與故事編寫的創意值得肯定，誠摯的期待與您一同分享這份喜悅！
巫婆 謹筆
2006.6.26
在過去一年的數學教學活動中，我們嘗試將繪本融入教學，企圖提振孩子數學學習的興趣，同時擴展孩子數學思考的範疇，寒假作業中「數學故事」的編寫作品，經過一個學期的分享、討論與編修，於此將全班的成品匯整成「數光乍現」。這是所有孩子的心血結晶，也許內容不盡完美，但學習精神與故事編寫的創意值得肯定，誠摯的期待與您一同分享這份喜悅！
巫婆 謹筆
2006.6.26
上一篇：【數光乍現】後記—郁雯老師的話
您好，由於本人想帶孩子製作數學繪本，以提高他們對數學的興趣，進而使他們懂得親近數學，能否請教你如何一步步帶孩子製作出這些高水準的繪本來的，我的學生是小四即將升小五，希望你能解釋一下妳上課時如何將繪本融入數學教學中，如何使他們能順利寫出數學故事，過程中又如何要求他們以達到妳的要求，對不起，問題太多，敬請見諒！謝謝！
版主回應
sorryI am in the Korea now
I can`t use Chinese to answer your questions
I will give you the mail when I come back to Taiwan 2007-07-12 15:19:40
pp