脩，以肉切為條而乾之者也。故脩字从肉，不可作「修」。

古人以肉脯十條紮成一束，作為拜見老師最起碼的禮物。今用以稱老師的酬金。論語這句「自行束脩以上，吾未嘗無誨也。」是孔子說明即使學生給他的禮物如此之薄，像顏淵一樣貧窮，他也會教導窮學生。

這款肉乾之事，學期初時某教授用了大半堂課來說明，指正。不可收學生之饋贈，不可飲學生之免費食，一杯清水剩過一杯飲料；清高指數差點破百。那陣子這個話吵的沸沸揚揚，這是我對這個學校的第一個印象。

到底老師能不能接受學生的饋贈?小學生的父母，會送老師丹露，謝謝老師照顧小孩，蒙受春風化雨之露；小學生最單純，100分不用太費力。之後的學制，對老師能不能收東西，開始有爭議，臆測有目的；伴手開始送不太出去；出去的伴手禮像犯了規矩。

學校倫理本份不變，但是隨著人情演變，國情不同，尊師重道也會進化。聚餐這檔事，在溝通聯繫感情，一直扮演著最佳的方式。

(續）