(100.6.21)《我這樣教出資優兒》 徐權鼎

在書局的一隅，偶然翻到《我這樣陪孩子走升學路：徐爸爸的快樂陪讀法》一書，對徐權鼎先生產生好奇，於是一股腦的從他的第一本書《我這樣教出資優兒》開始，到《孩子的能力 父母親決定》如今第三本書《自己的孩子自己教》也拜讀完，深知做父母的不容易，自認要做到徐先生這樣的程度不容易，但在某些部份卻也十分認同他的教育態度。
他和太太分工，男主內、女主外，全心全意的和他兩個孩子一起學習、一起成長。「爸爸」若能分擔教養一職，態度正確的話，肯定會做的比媽媽好，重要的一點，是「帶頭學習」而非「口頭教育」，孩子看你以身作則，也會跟進。
「資優」我覺得並非狹隘的定義在學業成績這一項，更應該是廣義的指全方位的發展，包括人格，品性。
再行閱讀《我這樣陪孩子走升學路：徐爸爸的快樂陪讀法》。

書中的做法可以當成借鏡~ 雖然辛苦,一步一步釐清,不畏困難~
#1*一天當中有太多學習的機會，把時間集中起來，不但小朋友受不了，效果也不好；把它打散後，根本感覺不出是在玩還是在讀書，又不易累，無形中書也讀了，時間也多了。其他只要是完整的時間都可以運用，國小時可省下來玩，國中時可省下來睡覺，而這個推手就是父母，有父母規劃幫分配的話，將可省3/1的時間，卻能有兩佔的學習效果！
路，是人走出來的，時間，又何嘗不是人擠出來的？

#1*父母的態度決定了孩子的未來，名次可以第二，但心態絶對不能做老二。最好是有個旗鼓相當的競爭者，讓自己能遊走於一、二名間。

#1*英文— 雜誌、收音機、電視等都可以看或聽英文。
上學前看完「空中英語教室」，兩姐弟放學回來，寫並互抽今日單字十個，再朗讀一次課文，有時會寫些英文造句及diary(日記)，睡前聽完20分鐘的英文會話。
用英文talking十分鐘，「敢說」主動的第一步。
#3*英文─ 每人準備一台有聲電子字典，小三前大約花了三年期間，把國中範圍全run過一次。
「大家說英語」每天準時收看電視，訓練聽力，每天背單字，為方便每月89元MOD數位，隨時可收看。
五年級時換了高中程度的「空中英語教室」雜誌。

#3*數英教學片DVD，很貴沒錯，但比補習班便宜多了，尤其是家中有弟妹的更省一半，且可反反覆覆看，若有大人的規畫及配合，成效不錯。
PS.查網路售數學DVD(xx老師教學網國一~三數學,會員價14000元)
不便宜,不知是否適用(不知道他用是誰出版的)。
另有找到「安安免費教學網」，先看一下(有國小.國中的,再觀察一下)

#3*面對動作慢的孩子─功課寫完才能睡覺，是拖到睡眠時間。沒考慮到後面的時間是無限的，沒有壓力自然沒有效率，以致習慣永遠改不過來。
我的作法是反其道而行，不管功課是否完成，一定要準時睡覺，而非時間任其揮霍。第二天要求孩子提早起床趕功課，因為快上學了，壓力不可謂不大，專心度更佳，因時間「有限」，不是無限的給你浪費

#3*固定時間閱讀

#3*數學─ 學「珠算」可增加專心度，但學習時間不能太長，因為會和正統數學相衝突。
寒暑假，算動腦筋的運用題型，如奧林匹克題材(書局都有上架)
不斷練習是唯一的路，不要以為簡單、會了，評量就不做，小學課程雖然簡單，但我們會跟著學校的進度先預習一本，月考前再複習另外一本，考試前一晚再將錯誤的重算一次，達到很紮實很熟練的反射動作。

(摘錄博客來網站)
什麼是「資優兒」？很多家長以為智商比較高，或是資優班的學生就是資優兒。其實資優是智力、創意與毅力三者結合而成，而後兩項常被父母所忽略，卻也是教育的重點所在。資優兒是可以經由父母教出來的。

　　只有國中學歷的作者，從孩子三歲起，全家就以孩子為生活重心。除了上小學後的在學時間以外，都與孩子一起學習。兩個孩子雖然沒讀過幼稚園，但上小學後成績卻一直保持第一。

　　他認為一天當中有太多學習的機會，把時間集中起來，不但小朋友受不了，效果也不好；把它打散後，根本感覺不出是在玩，還是在讀書，又不易累，無形中書也讀了，時間也多了。

　　這些方法雖然不見得每個家長都能完全應用，但只要善用幾項，孩子的智力就能被啟發，成績能大幅提升，更重要的是讓孩子對學習產生興趣與責任感。

　　本書以親身經驗詳述觀念與方法，讓孩子愛英文、愛數學、愛考試，有能力照自己的興趣走；讓父母不傷腦筋，不怕教改。把你的孩子也變成資優兒，其實一點都不難，看完本書，你就會明白。

本書特色：

李家同推薦，中國時報頭版報導，TVBS、中天、東森等各大媒體報導。

＊國中畢業的爸爸，把兩個智商中等的孩子教成資優兒，本書是他的經驗談。

＊為了教孩子英文，手上寫滿英文單字、騎車也一面背單字，各大媒體都已報導。

＊孩子的資質都差不多，資不資優關鍵在父母的態度與方法，本書有各種值得學習的方法。

＊他的學習故事也很感人，而且成果豐碩。香港「明報」等媒體特來台專訪，「空中英語教室」也專文介紹他的英文學習方法。

作者簡介--徐權鼎

　　國中畢業後就讀高中一學期後輟學，工作多年後自行創業，現任「三級跳童裝」負責人。
　　他認為若失去了與兒女一起成長及學習的黃金時期，就像有一億或十億的財產，即使後面再多幾個零，前面如果少了那個「一」，結果都還是零。
　　他的兩個孩子相差一歲，從姊姊三歲起，就陪姊弟倆「提前學習」與「共同學習」。如今不但在校成績優秀，自修進度超前，還有許多關心子女的家長與熱心教育的老師，經常向他請教。他由經驗歸納出來的特殊教法與教育理念，已經漸漸成為顯學。本書是他的第一本著作。
 
自序--我可以，你，更可以！

三十八年前，我在醫院裡見了母親最後一面。從此，剛滿四歲的我，就成為單親家庭的一員。
家父當時為了生活，到外地四處打工，我和其他的三位姊妹，就由彰化田尾的奶奶及台北的外婆輪流帶大，就學初期常跟外婆去菜市場賒米、賒菜，漸漸長大之後才知道原來我們家這麼窮，連課後輔導費每月一百元，都得向老師殺價五十元，使我在同學之間抬不起頭，自卑感甚重，這也讓我感覺到金錢的重要，在國中時興起了「乾脆去賺錢」的念頭，沒有人能真正的了解我、開導我。
和父親分住兩地，彼此了解不深，讓從小沒有母愛的我，也不知父愛為何物？小時候偶爾只見到父親嚴厲的眼神，只見命令，沒有溝通。這股情緒反彈終於在考上公立高中後爆發，沒想到父親對我的失信，竟是壓垮駱駝的最後那一根稻草。
當時住在分租的房間，隔壁人家孩子多，吵得根本無法讀書，考上後我不願去註冊，父親於是和我協議，答應讓我搬到較安靜的環境，結果我去註冊，但半年過去了竟毫無動靜，我澈底對父親失望了。
從小非常重視承諾的我，負氣的選擇休學一年，第二年自動退學。從那一刻起，我了解自己必須要比別人努力，才能使我的孩子不再步入我的後塵；所有曾在我身上的不愉快，也不容許再發生在孩子身上，我要他們的境遇與我完全不同。我要用行動證明，只要父母稍加用心，絕對能有優秀的子女。
我的原生家庭影響了我的個性，也讓我對親子關係有更深一層的感受。我們教養子女的觀念，一半以上受父母影響，父母的責任不可謂不重。而目前流行的負面名詞：單親、隔代教養、輟學等，在我童年時都被我一一碰上了。
當了超級奶爸後，使我對親子關係及教育有更深一層的體會。只因痛過，深知痛在哪裏，常以「假如我是孩子，我會希望大人如何對我」的立場，來創造更好的互動，而不是一個命令，一個動作！縱然我的童年境遇不是很好，還是感謝父親的養育之恩，畢竟要做一個全方位的爸爸，是需要不斷學習的。
時常在自家店裡和客人聊起教育，即可聽出許多父母對於目前教育制度的茫然及無奈，然而看到我家的兩個孩子不但絲毫未受影響，而且書是愈讀愈好，羨慕之餘總是不忘討教幾招，我的店幾乎快成了教育解惑中心了。
有些媽媽總想當然爾的對我說：「你們學歷一定很高，要不然怎可能教出如此的優秀生？」
真是冤枉，我既非博士，亦非碩士，連大學都不曾讀過。大多數人知道我的學歷後，幾乎都目瞪口呆，露出懷疑的眼光質疑，原來低學歷的父親也可以教出高品質的資優生！
我是生意人，花最少的代價，獲得最大的效益，一向是我的原則，教育又何嘗不是。也許有人不禁懷疑，教出這樣每科並進的孩子，補習要花很多錢吧？其實不然，真的比停車費還便宜，每人一個月平均三千多。如果英語一科，更是只需六百元。我知道你會懷疑，但請你耐心看完本書，就會明白我是怎樣辦到的。
去年暑假，女兒的作業之一是閱讀課外書籍，可在老師指定的兩本之中擇其一。其中一本買到手大概二十分鐘內就讀完了，內容乏善可陳；另一本較為貼切，對孩子幫助較大，可惜書局沒貨，劃撥又太慢，直接衝到出版社，來回至少要花我一個半鐘頭，對於忙碌的我，這是一筆很大的浪費，本想便宜行事，隨便買一本交差了事較省時間，但天人交戰的結果，理智戰勝了衝動，我還是到了文經社。
在買書時，和吳社長相談甚歡，因為必須趕回去接小朋友下課，只好匆匆告辭。這時吳社長突然鼓勵我把教育孩子的經驗，分享給所有對教育茫然的爸爸、媽媽們，也盡一點社會責任。
聽到吳社長的建議，除了震驚，也讓我面有難色。一個賣童裝、無學歷，再平凡不過的父親，何德何能？再怎麼做夢，也從沒想過居然有出版社這麼有勇氣，膽敢要一個高中只讀一學期，接近「半文盲」的人出書，難道他是在開玩笑。
另一方面，我是一個忙到已沒時間睡覺的人，怎麼可能再抽出時間寫書，那可會要人命的啊！尤其是怕自己沒有寫作經驗，無法意到筆隨，所以不敢答應。但經過妻子一再鼓舞及主編管先生的多次來訪，終於鼓起勇氣，接下這一挑戰。
本書雖不敢自稱嘔心瀝血之作，但希望對目前對教育制度茫然及失望的父母注入一劑強心針，讓每個孩子愛英文、愛數學、愛考試，能真正有能力照自己的興趣走；讓每位父母不傷腦筋，不怕教改，這才是我出書最大的目的及心願。
少了學歷，沒有財力；只好提早努力，以培養孩子的基本能力及實力。學歷高的父母，路有很多條可以選擇，中途起步也來得及；有錢的父母有能力選擇明星學區，更可以把孩子送出國。沒錢的怎麼辦？坐以待斃嗎？
我，什麼都沒有。只有土法鍊鋼，只有提前和孩子一同成長，只能用最傳統的古老方法──認真努力，想不到卻是最管用的。
別人能，我也能。
我可以，你，更可以！

我回答教育的一些問題(特別把書中的Q&A摘錄下來，代表書中表達的大網)

Q：你對孩子課業的要求，比同齡的小孩都嚴格，孩子一定感到很大壓力吧？
A：抗壓是透過學習而來的。好的壓力，吸收；不好的壓力，想辦法釋放出來，就像魚吃水，吸收了氧後，排放了不要的廢水，它不會因為同時要喝下那些不要的水而不喝水。魚都會去蕪存菁，難道我們還輸給一條魚？我們家的孩子，壓力已不是壓力，因為他們已找到壓力的剋星──成就感！

Q：在學習過中，你的孩子一定很痛苦吧？
A：許多人不知我和孩子間的相處狀況，一聽到孩子要學習如此多的課程，直覺認為當我們家的小孩壓力好大，更別奢談快樂童年了；其實他們大錯特錯了。我對父母給孩子「快樂」定義不同，前後也不同。我給他們的是成就感的快樂、不排斥功課的快樂，以及強人一等的快樂；而非世俗的「玩樂」。單純的玩樂，絕不等於是快樂。

Q：在學習過中，你的孩子有「反抗」過嗎？
A：算不上「反抗」，但姊姊剛上小一時，作業每天都寫到十點多，我只好暫停她的國數學習。但我觀察她一星期，發現原來是她自己的動作慢，而且還有點「入學症候群」，難怪提不起勁。我以為動作慢應加強動作，而不是停止學習。於是私下向英文老師提出要求，用獎勵的方式，一個月多一張功課，慢慢加到原來的水準，孩子也在「成就感」下快樂學習。

Q：你一定是學歷很高，所以才能把小孩教得這麼好？
A：許多初識的朋友，都以為我至少是大學畢業，知道我只有國中畢業後才大呼：「不可能」，以為我在開玩笑。其實學歷低並不可恥，更無需妄自菲薄，有時爆發出來的毅力更甚於常人，因為經歷過、痛苦過，所以更知道珍惜。只要有心，從零開始，從ABC開始，不斷充實自己，跟上你的孩子。沒做之前，不要先說不可能；像我這樣的人都可以了，還有誰不行呢？

Q：你的孩子也許天生就比別人聰明，所以成績才優秀吧？
A：其實不然！相對於弟弟而言，姊姊腦筋並不是那麼的靈活，聰明更談不上，甚至有點「鈍」，理解力、記憶力非常不好，至少比別人多花一倍時間，有時同一個題目可以連錯三、四次，會讓人發狂。但在勤能補拙、反覆練習之下，成績並不在弟弟之下。一樣的父母，一樣的努力，不一樣的資質，卻能有一樣的成績。

Q：你會處罰，甚至體罰孩子嗎？
A：上小學前我對孩子採用體罰，而且要求非常嚴格，一切照規矩來，該打就打，該罵就罵，毫不客氣，讓孩子在上小學前定型，分清楚什麼行為是對的，什麼是不該做的。在小孩的眼裡，我是狠心的父親，也是一個成功的教育者。他們知道我會「不擇手段」來糾正偏差的行為。但上小學後就不再體罰了，改
以扣電動或卡通時間；另外扣零用錢也是不錯的方法，有時罰背英文課文。現在孩子都能自律了，很少需要管教。

Q：你的孩子這麼優秀，你是怎麼獎勵孩子的？
A：當孩子表現好時，當然要適時給予獎勵，但要慢慢的養，慢慢的餵，把最
重要的資源放在刀口上。我的作法是把獎勵融入生活當中，像姊姊每次表現不錯時，會要求我帶她到陽明山走走，為的就是吃一盤黑胡椒排骨飯，這樣已夠她心滿意足一個月了，要不然就是要求一碗「ㄘㄨㄚˋ」冰，或是到台北兒童遊樂中心玩一玩。這是平時我「控制」有方，不然胃口怎麼如此的袖珍？

Q：你的孩子成績既然領先同學，何不乾脆「跳級」？
A：弟弟上了一年級時非常不適應，一直要求跳級，我雖不同意，但也幫他詢問，當時得到的答覆是必須等到三年級，於是我再加重課外的數學及英文，使學習不中斷，也不會覺得課堂上無聊乏味、時間空轉。現在忙翻了的他，反而不想跳了，他知道我的想法是對的，正享受「領先者」的成就感。

Q：你能容許孩子頂嘴嗎？
A：不但能，而且我鼓勵他們頂嘴。弟弟五歲時，就會面紅耳赤的與我爭辯，但我不但不處罰，反而是繼續陪他「頂嘴」；除了怕破壞他的思維，順便也訓練一下口才，聽聽他的想法及辯論技巧好不好。容許孩子頂嘴，如此才能知道他們在想什麼，日後才更願意講出自己的心聲，總得留一個缺口讓孩子宣洩，像小地震一樣能量釋放，才不會整個爆發。

Q：孩子要學這麼多功課，一定要花很多錢吧？
A：我是生意人，花最少的代價，獲得最大的效益，一向是我的原則，教育又何嘗不是。也許有人不禁懷疑，教出這樣每科並進的孩子，補習要花很多錢吧？其實不然，真的比停車費還便宜，每人一個月平均三千多。如果英語一科，更是只需六百元。但重點是父母要花時間陪孩子一起讀書。

Q：學這麼多功課，孩子會不會得近視眼？
A：市場上買來的蔬菜，有許多殘留農藥，但能不吃嗎？我們只能多找些去農藥的方法，比如放個幾天再吃，或用鹼性水浸泡等等，這個道理也可用於近視帶給我們的省思。有人選擇少看書、少看電視、少寫字，以免提早近視，但這也代表少吸收、少學習，並不是一個好方法。還是多花心思在如何使眼睛休息與調整作息、定期檢查這些正面思考，而非停止學習這種負面思考。

Q：你的孩子功課好，但體能一定很差吧？
A：在日常生活中，我會故意找一些苦給孩子吃，讓他們知道世間上有「苦」的存在，並把「苦」當成自然，進而能習慣它、克服它。暑假時下午游完泳回來，陪他們跑公園二十圈，重點是家長要以身作則。

Q：孩子樣樣都比同學好，會交不到朋友嗎？
A：剛好相反，姊弟兩人上小學後，人緣不但超好，弟弟甚至是班上周旋於男女同學之間的第一人。不過姊姊曾因成績優秀，被班上一位同學忌妒，組織了小團體排擠她；不過這個小糾紛很快就解決了。現在分組活動時，大家都希望與她同一組。

Q：你的孩子睡眠足夠嗎？
A：他們比同年齡孩子晚睡一點，但卻是因學習的關係，而不是玩掉，而至少每天還是可以睡足八個多小時，假日可以到十小時以上。我希望他們到了國中，還能睡足八小時，可以把睡眠平均一下。如果現在貪睡，到國中可能只剩六小時可睡。而且小朋友放學回家，我第一句話一定問的是「你午睡了嗎？」縱使回到家已四點多，我還是要求他先睡個「午覺」後才能寫功課。

三歲，不小了！
三歲，記憶力好，學習力強，不挑功課，
一切都是好奇、新鮮，給他什麼就吸收什麼。
三歲，可以學ㄅㄆㄇ、ABC、123。
他們上一年級時，
已具備四年級數學的演算能力了。

　　利用開店的方便，總是抓住機會和客人聊聊教育的問題，聽聽別人是怎麼把孩子拉拔長大，又是如何栽培下一代的？
說也奇怪，總有一種感覺，每當遇到瓶頸時，老天爺好像就會派個人來向我指點迷津，選擇一條正確的路。真是這樣子的嗎？還是自己的個性使然，以致物以類聚呢？
　　這一天，店裡來了一位客人，帶著「頭好壯壯」的兒子，媽媽一副精明能幹，笑容可掬的樣子，張顯著「母以子貴」的感覺。
在聊天當中得知，媽媽把高薪工作辭掉，就為了專心帶孩子，甚至晚上還一起陪孩子補習英文。所以兒子雖只有四年級，心算卻已五段；不但如此，去年還越級挑戰五年級，照樣得到冠軍。
她的現身說法，讓我也刷新了舊思維，原來孩子只是同年級中的翹楚，根本不算什麼，應該還要往上挑戰才是。
這時的我相形見絀，平日好為人師、滔滔不絕，如今竟啞口無言，由懷疑立刻轉為敬佩。剛好女兒因常寫字不專心，我原本就想找位「名師」指導心算，所以就留下電話，準備拜師去也。
　　本來只是讓姊姊一個人先學，但想起我的「一半哲學」：提前學，一半也好，就連弟弟也一起帶去。然而我不知老師肯不肯收？因為兒子實在太小了，那時才三歲半，又調皮好動，要他好好的坐在課桌前一個半鐘頭，簡直如坐針氈！這樣會不會要了他的小命？
　　「他會寫123嗎？」老師懷疑的口吻，使我緊張了起來，深怕年齡太小會被拒收了。
　　「已經會了。」因兒子什麼事都提早學習，使得他在每項才藝或科目裡，幾乎都是最小的。「雞立鶴群」的結果，讓在同儕之中變得更醒目，學習態度也不敢鬆懈。
　　「這樣的話，和姊姊一起來試試看。」忐忑的心終於如釋重負，老師勉為其難的收下兒子；但這只是初試而已，下周的複試才是一場硬仗呢！
　　和姊姊一起學習，是我們夫妻商量的結果。我們認定他是可以的，事實也證明，他真的可以。
　　經過兩年多的學習，弟弟不因年齡小而有學習障礙，反而在心算上嶄露鋒芒，在二○○二年世紀杯全國心算比賽中，得到了優等組冠軍，領獎時大大的獎杯遮住了他小小的身軀。記得比賽前他曾胸有成竹對我說：
「這次我一定要，絕對要！」
人小鬼大的他，似乎對得冠軍獎杯有如探囊取物。是信心？抑或初生之犢不畏虎？我想都有吧！
　　雖然有專家說，太早學習外語，容易造成溝通障礙，甚至造成文化認同的問題，我倒認為該檢討的應該是我們大人，我們究竟留了什麼樣的觀念及環境給下一代？
交通規則裡紅燈原本汽機車是可以右轉的，因顧及綠燈行的行人安全，所以改成不能右轉；但即使規定綠燈右轉，也會影響另一邊行人的安全啊！到底該聽誰的才對？我的經驗是：不要聽最好的，而是要聽最適合自己的。
　　三歲，一個剛斷奶瓶的小朋友能做什麼？三歲，記憶力好，學習能力強，不會挑功課，一切都是好奇、新鮮，給他什麼就吸收什麼。三歲，可以學ㄅㄆㄇ、ABC、123，五歲可學彈琴，六歲吹笛子，如果有心，這些都將成為可能。因為這個事實，就在我家，一雙兒女在學齡前，早已把一些基礎教育摸透了，而且做什麼，像什麼。
值得一提的是，除了以上這些課程外，上一年級時，他們已具備四年級數學的演算能力了。許多家長捨不得寶寶那麼小就學習，總認為他們年齡未到，因而錯過了黃金時期。我的經驗剛好相反：
就是因為小，可塑性才大！
笨鳥更要提前飛

為了打好孩子的英文基礎，
重拾二十幾年前的英文課本，
每天生意忙完後，
晚上十一點到十二點是我讀英文的時間，
背單字、練發音成了我的作業。

　　「我是當了爸爸以後，才知道怎麼當爸爸的。」這句廣告詞反映了我的心聲。
當時台北市政府決定小學生一年級就得學英語，眼見女兒再兩年就要遇上豆芽菜的文字了，心中不免緊張起來。
曾經想過要讓兒女上幼稚園較省事，因為可以得到最好的照顧，雙語並進。看到那些大班畢業的小朋友，已具有書寫國字及閱讀故事書的能力，我看到實在嚇一跳，怎麼那麼厲害？
　　但我心裡知道，我要的不只這些，它已無法滿足我，於是下了一個很重大的決定：「我自己來教。」雖然比較辛苦，雖然殊途同歸，但我一定要辦到。
　　我要我的小孩超齡學習，顛覆傳統學習法，別人的預習將是我的複習。我不願我的小孩上了國中沒時間睡覺，於是我把時間偷偷的存在兒女身上，以後再把它領出來。當別人還在當無頭蒼蠅時，我們可以悠哉悠哉看看電影、打打電腦、做你有興趣的事，甚至可以睡個大頭覺。
這種時間平均，相對的也造成了成績平均。什麼叫做成績平均？有的人在小學程度相當好，但到國中卻走了樣；我要把它拉平，使小時候的優秀能延伸到青少年。
　　我的危機意識，起於二十三歲的創業期。當時景氣蓬勃，我努力開拓自己的事業，日以繼夜不停的工作，如此持續了三年。
許多人勸我不要這麼累，怎麼連星期日也不休息？我回答他們：「晴要帶雨傘，飽要帶飢糧。趁景氣好時打好基礎，以後不要說周休二日，高興的話，還可以周休七日。」
事實證明，當初的想法都應驗的。許多同業現在都已經被景氣打到「周休七日」了，而我卻還能存在。讀書的道理也是一樣，先苦後甘最好。
　　當自己決定親自上陣，輔導兩位幼齡兒女，整整失眠了半年，千頭萬緒，整個腦袋裡盤算著如何進行。以他們弱齡之際，學習ㄅㄆㄇ到國字練習，都已經是很遙遠的距離，還要加上英語，可能嗎？
但喜歡挑戰的我，為了打好孩子的英文基礎，還是重拾二十幾年前的英文課本，每天生意忙完後，晚上十一點到十二點是我讀英文的時間，背單字、練發音成了我的作業。還記得剛開始時背到睡著，幾度想放棄，但我告訴自己，別人沒笑你之前，自己不能先瞧不起自己了，我絕不能放棄。
二十幾年前在馬祖北竿服役時，第一天下部隊的晚點名，連長對我們訓話中有一段：「萬事起頭難，就怕你不起頭。」到今天我還把這句話奉為圭臬。於是重新調整腳步，改成早晨讀書，加重份量，時間加長。
對於一個習慣於兩、三點才睡的夜貓子來說，剛開始真是痛苦萬分。我乾脆訂了一年份的「大家說英語」以示我的決心，每日收聽廣播刺激耳朵，複習文法，利用工作空檔嘴巴還要不停地唸英文單字來正音，看看參考書，查查字典，到處求教。
　　就這樣，我展開了為期一年的自我職前訓練。

(1006.26)《孩子的能力 父母親決定》徐權鼎

很多父母成天逼著孩子讀書，作者卻是每天趕著兩個孩子準時睡覺，以致孩子常在棉被裡偷背書。姊姊小六，弟弟才小五，卻已開始摸索與陶醉在高一課程當中，而且各科均衡發展。他們不是天才，是作者不斷認真學習與修正教養態度與方法的結果。

　　通常父母所謂的重視「教育」，只是汲汲尋求名師、名補習班，逼著孩子考試得高分，卻疏於反省自己的態度，以致全盤皆墨。孩子沒問題，難教的是大人！教養方法並非一成不變的，作者說明他自己也是一路修正到現在。

　　孩子的能力，父母親決定。兩姊弟在作者夫妻的教養下，追求知識的慾望，已由被動進步到主動；而我們他父母的態度，也由高壓的規定改為較為人性化的誘導。作者說：「我與孩子間與其說是父子關係，倒不如說我們是兄弟姐妹的情感。」

　　一般人看到本書，或許會先定位為「家中有小孩需要教養的父母」才需要看的書，其實不然，任何有計畫組織家庭的成年人都應該看。本書能引領有遠見的父母，幫孩子尋找個別化學習的課程，讓孩子成為學習的主角。只要你用心經營，絕對可以營造出自己夢想的家。

(100.7.20)《自己的孩子自己教》徐權鼎

主動的孩子才有競爭力
　　看到孩子們競爭的世界，大多數的父母於心不忍，卻又苦無良方，只好眼睜睜的看著孩子在戰場上廝殺。

　　作者就讀國中的兒女，跟同學的生活完全不同，人家下課趕著去補習班，他們卻忙著去打籃球，不用花錢補習、不用父母督促，成績照樣優秀。而且不只是在課業上主動，在家事方面也很積極。

　　他的兒女不是天才，是作者不斷認真學習與修正教養態度與方法的結果。僅有國中畢業的他，把兩個智商中等的孩子教成資優兒，創作暢銷書《我這樣教出資優兒》，經李家同、彭蒙慧推薦，中國時報頭版報導，TVBS、中天、東森等各大媒體報導。

　　他自己的學習故事也很感人，而且成果豐碩。為了教孩子英文，手上寫滿英文單字、騎車也一面背單字，吸引海外如香港「明報」等媒體特來台專訪，「空中英語教室」也專文介紹他的英文學習方法。

　　除了學業以外，他的兩個孩子歷經了外八字、口吃、近視、扁平足（鴨母蹄）等問題，他也像領導孩子學習那樣，掌握黃金期矯正補救。他的方法不見得每個家長都能完全應用，但只要善用幾項，孩子的競爭力就能被啟發，成績也能大幅提升，更重要的是讓孩子對學習產生興趣與責任感，讓孩子成為學習的主角。

　　就像作者演講時常說的那句話：「我能辦得到，你一定也能。」

本書特色

　　52個關鍵教養經驗，暢銷書《我這樣教出資優兒》作者最新作品。

　　＊大多數的父母都有心，卻苦無辦法。本書作者國中畢業，也要工作養家，但堅持孩子要自己帶、自己教。他們沒讀過幼稚園，沒補習，沒出過國，但各項競爭力都名列前茅，很多家長用了他的方法，孩子成績變好了，親子關係也更融洽。

　　＊作者的第一本書《我這樣教出資優兒》，在書市排行榜上蟬連的這兩年多來，作者不但上過「國民大會」、「黃金七秒半」等各類型的電視談話性節目，還四處巡迴各級學校與社教中心演講，廣受觀眾與聽眾的歡迎，已經成了坊間最有名的「家庭教育達人」。

　　＊本書除了讓父母學習，怎樣用「自力救濟」的方式，從小逐步提升孩子的國語、英文與數學能力以外；針對孩子學習意願低落、動作慢、說謊、不作家事、記憶力差、粗心大意、作文寫不出來、近視要不要戴眼鏡、要不要進明星學校等家長最頭痛的問題，他都有自己獨到的見解。

　　＊他的兒女如今都已升上國中，他的獨門輔導方法，讓兩姊弟不只是在小學時成績傲人，現在依然不用補習，放學後打籃球、學吉他、學日文，充分享受主動學習的樂趣。姊姊在校英數兩科都免修，弟弟則數學免修，還進入數理資優班，成為眾人羨慕的對象。

　　＊兩姊弟不只是在學習上主動自我要求，而且平日待人謙和有禮，對同學課業上的疑惑總是傾囊相授。這次出書，校長、導師與國英數各科老師都以專文推薦，讚美兩姊弟的主動認真與熱心助人。

　　＊這本書沒有任何艱澀的教育理論，沒有任何不合國情的教法，無須花大錢，任何教育程度的父母都適用，就如作者說的：「教育不是汲汲尋求名校、名師、名補習班，逼著孩子考試得高分而已。孩子沒問題，難教的是大人！」孩子的競爭力來自父母的態度與方法，本書提供了各種有效學習的方法。