小時候，幾乎清一色的道德老師一提及團結，總愛跟我們說什麼一支筷子易拆斷，一把筷子拆不斷的故事，重複又重複。

那時我不懂國小的老師會否用這一招讓他的“桃李”認識何謂團結，因為他們沒有筷子，或許他們會用lidi枝。

懂事了，我發現長年在教師循循善誘筷子團結論的華教子弟，一代又一代，好像還是一盤散沙。而人家不用筷子的卻是一人有難，就會一呼百應，全村出動“護駕”。（這或許跟我們的怕輸怕死怕事的性格有關。）

中學讀國民學校（曾經為此難過到想死，因為國民學校總與二三流扯在一起），與巫裔、印裔同胞坐在一起讀書，倒很少見到異族吵架，反而是自己打自己人比較常見基本上，各族同學都相敬如賓，和和氣氣，有時還一起為討人厭的老師取花名，把臂同觀欺負老師的精心傑作：Ｐ

出來社會，只要不常常走進政府機構辦事，大致上還會跟他們禮尚往來。

其實，覺得各族都可以融洽相處的。問題只在那些自私自利的政客。

或許你會說：哈，他們都只是表面融洽，相見一定好，相處一定難呀。

好，就當作他們只是表面融洽，那麼試問你跟你的家人，同族的同事，朋友都完全是相見相處相住都好好，心無芥蒂嗎？

我相信各族之間，仍有真摯友情，尤其是小孩之間。只要自以為很懂事的大人不要在小孩交友上，以膚色過濾。成人之間，我也相信有，只要兩者思維成熟！那麼，即使十八世欠扁的王八政客不住挑撥離間也無損情誼！
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最近，巫青團長（如果沒錯）幕克里不懂是基於什麼動機（懷疑是博取党員支持）站出來大呼取消多源流，力撐單一源流教育制度有助團結。

原本不想理會。可是心裡很不爽。

團結？團結？我知道教育的確可幫助人民團結，可是真的不必用上這種方法。教育局可以通過辦學生生活營、交流計劃來達到這目的，甚至通過有趣的多元民族民宿旅遊的方式，促進各族了解不是更好嗎？

為什麼動不動就要假教育團結之名，來實行單一源流呢？

只要你們這些自私自利的政客不要一邊大聲要團結，一邊又來攪渾、分化我們多元種族，我們已謝天謝地了！

如果你們當權者的懂得身體力行尊重各族文化，民心豈會不歸順？人都喜歡被尊重的呀，你會對尊重你的人做多一點事嗎？還是你有被虐待狂？喜歡為不尊重你的人服務？唉失～2020越來越遠～