〈晨光中〉作者：愛亞

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★(秀芝老師)

隨著文字鋪陳，讀者融入女學生一角，也跟著逐字細讀，好奇接下來會發生什麼事，答案是無解的；再跳脫出來，恢復讀者的角度，會發現，對於女學生的未來，也是一串問號。

★(依雯老師)

全文穿走於真實與虛幻之間，真實世界的少女，走進鍾肇政建構的虛幻世界，不肯走出清霧，只因清霧中的晨光太亮，亮到連作夢都覺得不妥。那麼，就在霧裡吧，鍾肇政的內在情感世界，不也是一直罩著朦朦朧朧的霧嗎？以「晨光」為篇名，無疑是一種為了繼續留在霧中的障眼法，好像這麼一說，大家全都能放心了。

★孩子的話：（悅讀者－國小五年級～國中二年級）

1.      這篇文章的開頭，就把當時的情景和心情都寫了下來，作者好像就站在那裡，說著自己看到的景象。(林惟敏)

2.      在略微含霧的晨光中，隨著內容種種的起伏，讓人不禁在真實和虛幻間穿梭來穿梭去，最後，跟著文中的高中女生一起融入文學的世界。(李旻頤)

3.      作者提出自己的親身經驗，為了讀一篇好文章，可以如此努力，一看就知道是位熱愛文學的少女，而鍾肇政的文章一定也有許多魅力，才能使人如此好奇，作者用了短短的一篇文章，就讓我也好想去親自看一看。(莊茹雯)

4.      我喜歡這篇是因為這篇的女主角過的生活是我嚮往的生活，我也喜歡每天上學很早到每天都期待早一點去學校看小說的感覺，安靜又悠閒。(何謙)

5.      在那篇長篇的小說哩，雖然是小說，但卻讓人感覺很真實，好像自己已經被吸進去了，成為那一部份，他營造的氣氛非常的真實。(陳煒之)

6.      在看整篇文章時就像在看一本小說，而且整篇文章給人一種若隱若現的感覺，少女所獨的那篇也在不知不覺中結束。(黃柏慎)

7.      我覺得這篇文章把一位少女看小說形容成在晨光中的霧一樣，也是一個不錯的看法，不過如果能把感情再多寫一點就好了。(古旻昇)

8.      文章中的鍾肇政像擁有了魔力，悄悄的將女孩從現實帶進故事般的幻影中，把鍾老的作品與經歷，融合進文章中。(陳薏蕙)

9.      本文的開頭，彷彿己帶著我，進入一個霧濛濛的早晨。這篇文章，更是貼近我的生活，因為，自從上了國中後，每天都要很早起，所以這是我最熟悉的場景。(王姿婷)

10.  這篇故事看起來淺顯易懂，有一種像短篇小說的味道，當我看完這篇故事時，彷彿也進入故事中，不想再從清霧中出來。(葉沐溶)

11.  每本書的一字一句是可以使人融入、使人感動的，讓人激發出內心對寫作的熱情，不再走出這一片文學世界，和在矇矓中的摸索，似虛似實。(游舒詠)

12.  從班上訂的民國五十年的報紙到進入大師小說的場景，似乎是時間快轉，分不出是事實還是虛幻。(王柔涵)

13.  文中寫出了對鍾老的崇拜，但是文中的少女不應該陶醉在書中，因為她必須要認真讀書。(陳文翊)

14.  少女本來就容易積起多愁的情感及好奇的心，在閱讀時，就是要積起好奇心，深入深究。(宋映亭)

15.  由故事情節中的看報，慢慢的融入了清晨，把那畫面刻畫的好美。(劉晏妤)

16.  以一位少女的角度去思考，整體讀來優美淡雅，而背景為晨光中，則挑選的極為恰當，如真似幻，貼切的連繫了整篇文章。(李沛蓉)

17.  我覺得這篇實在是太好看了。(葉宥伸)

18.  我不喜歡看有關愛情的小說……等，剛好這個就是。（楊筑鈞）

19.  我認為這報紙的作者，把故事的結尾寫得太簡單了呢！（王韶鴻）

20.  本文穿越了時光，思考生命中的焦灼、張望。但也分不出真實和虛幻，霧茫茫……(曾麒銘)

21.  我覺得女學生因為喜歡小說，所以努力起個大早，讓我覺得有趣。(陳凱勛)

22.  高中女生幾乎都被迷戀在愛情世界裡，捆住在虛幻夢中，無法走出。(謝莉文)

23.  高中女學生為了一篇精采的副刊，每天第一個到校，把鍾肇政的文學技巧，清楚的表達出來。(廖芃軒)

24.  這篇文章將女學生描寫得好似真實，看完愛情故事的發展或許是每個女孩共同的期待。現實與故事間形成了一種虛幻的美感。(黃育如)

25.  小說，雖然可以讓我們紓解情緒，但也很容易讓我們迷上它，不肯走出，但，人生只有小說，而小說可以決定我們的一切嗎？(黃柏文)

26.  小說是很有趣，少女的那股讀小說的欲望，是她一早起來的快樂，人生就是要有快樂彷彿喝了一點點的可樂，感受到刺激的滋味。(何宜臻)

27.  文章中的女生沉迷在鍾肇政的作品中，就好像我們曾經也迷在鍾肇政的一生中。(舒婷)

28.  用高中女生代替作者，寫出很多自己的感覺，作者也融入那篇小說。在看的時候會想像那種情節，在讀文章裡的文章。(孫千世)

29.  本文將一件事情寫成一篇作文，而且讀的感覺就像是在現場看到的一樣，讓我覺得，很強！(蘇建文)

30.  敘述少年時代的青澀的初戀和好奇，迷著報紙的小說不放，可惜只有中間到了最後完全沒有下落。(鄭詠文)

31.  本文呈現高中女生喜歡看報紙的興趣，也讓我知道了鍾肇政是個厲害的作家，讓人進一步的了解鍾肇政。(黃信傑)

32.  這篇文章的文字，清楚的描寫出這少女對副刊的渴望，也描寫出他的心，隨著劇情而起伏不定。(單彥儒)

33.  晨光中的霧讓這一個少女走入了情節，而這時我覺得高中生要認真讀書，如果不認真就沒有好結果。(張家文)

34.  高中女生的問號向來就多，此篇充份的利用這一點，把所有的情緒都寫出來，也把問號留給未知的我們。(徐敬婷)

35.  把看副刊的女高中生，期待的心寫得很入微，雖然很純潔，但是應該有事，形成了一種對照。(莊翔筑)

36.  晨光中，帶給人一種千變萬化的感覺，也讓人有猜測的感覺，這一篇，也有一種起伏不定的感覺，像一種幻影。(商肯豪)

37.  我希望我看書時，也可以像少女一樣，可以完全融入故事裡，因為我很想要知道作者為什麼要寫這本書的理由，和寫的時候的心情，是不是和我一樣？(呂東晟)

38.  早上看報實在是一件很棒的事。(許博傑)

39.  一開始就把晨光的朦朧景色配上少女的感情融入這優美的晨光中。(陳翰)

40.  純白的羽翼，可能受到影響而被污染，雖然一開始很純潔，但很可能因為心裡的誘惑，慢慢地深入某件事物，那就再也不是純淨的。在面對事物時，要去判斷是否好壞，或者看看就好，如果太深入，那就永遠也走不出霧氣，沈迷於內。（黃庭薇）

41.  就像有一股神奇的力量讓少女一直好看的讀下去，而他也走進了作家的情境中，透過書本小說跨越空間，而少女已經忘記自我，融入了世界，和作家的心相應，有重疊的心情和感覺。（張靖玄）

42.  寫文章的手法蠻好的，在快要結尾時已經看似有點不純潔，，但在結尾時還是保持著很純潔的樣子，可惜的是，感覺不出來為什麼題目叫做「晨光中」。（任嘉聆）

43.  開頭點名了原因，由於賀爾蒙分泌之故，女子好奇了，發現文章聖潔地結束，這個女子融入，在晨光中分不出真實與虛假，也道出了青少年不安的情緒。（葉瓊蔓）

44.  一個女學生，在太早又太冷的情況下騎腳踏車，又是班上第一個到，如果是我，我寧願自己走路，也不要在又早又冷的時候騎腳踏車。（張庭瑋）

45.  從高中女生，日日在晨光中追趕著清霧，就為了趕上小說的進度，可見她是多麼熱愛鍾肇政的文章。（林俞霈）

46.  故事中有著另一個故事，彷彿你被託付的任務是要將當中所有的謎團都搞懂，可是它當中的故事又令人難以想像，就如同要親身體驗才能知道一般。（吳哲豪）

47.  冷天中的高中女生鼻子像受了辣一般，這一句話就已經把第一段的背景弄好了，可是當她在看鍾肇政的書時，好像把原本豐富的內容寫淡了。（鄧浩鈞）

48.  用早晨一個女學生進入學校，開始細讀內容的字句，並對於書、文章產生興趣，漸漸融入其中。使人好奇她到底讀了什麼書，更想跟著快速融入情境之中。（曾靖淳）

49.  這位作者很厲害，他竟然可以在她自己的文章中運用一位女生來講解自己對另一篇文章的感覺，令人意想不到。（徐檍昕）