更新日期:2006/12/15 07:00 記者:記者張柏東／花蓮縣報導

花蓮縣黃姓國小五年級學童未按時交作業，被林姓女導師持鋁棍連續追打，家長不甘心孩子被打得遍體鱗傷，昨天帶孩子到醫院驗傷，並控告林老師傷害。這是本月十二日教育基本法「禁止體罰條款」修正通過後，老師因體罰學生而挨告的首例。

玉里榮民醫院為黃姓學童驗傷，發現他屁股被打得烏青，瘀血嚴重，左右大腿、雙手、背部等處都傷痕累累，左背部一根肋骨的軟骨組織還有撕裂傷。由於屁股瘀血嚴重，這兩天幾乎不能坐，只能趴睡，瘀血退去約需半個月。

林姓女導師昨天在校長、家長會長等陪同下，帶著水果探視黃姓學童，向黃姓學童父母道歉，解釋說她實在因「愛之深、責之切」，一時氣憤失去理智猛打黃童，事後很後悔如此魯莽。黃爸爸、黃媽媽氣憤難消，不接受道歉，不肯原諒林老師。

黃姓學童說，本月十二日早上他到學校，早自習開始不久，林老師看他未交作業，要他背論語也背不出來，就很生氣地拿出一根鋁棍先打他的左手，他喊痛，老師改打右手，他又喊痛，老師改打屁股，至少挨了幾十下，被打得很慘。

隔天早自習時，林老師又找他，發現他還是未交作業，生氣又猛打他，他痛得雙手去擋，雙手被打得瘀青。黃姓學童說，他痛得受不了，跑到走廊閃躲，老師揮著棍鋁追他，說「回教室就不打」，可是他回教室後，又被打了一頓。

黃姓學童表示，他痛得再跑出教室，邊跑邊喊「老師，對不起，以後不敢了！」可是老師依然追打，還說「對不起也要打」；他挨打返家後不敢吭聲，前天上午林老師還問他，父母知不知道他被老師打，他說不知道，老師就沒有再問。

黃姓學童父母說，林老師常打學生，事後還要學童不要聲張，他們本來不知道，是前晚其他學生家長告訴他們，回家發現孩子被打得遍體鱗傷，一問才知孩子兩天被老師持棍子打了一百多下。

黃爸爸、黃媽媽說，他們在花蓮市工地工作，擔心小孩單獨在家出意外，於是帶孩子到工地，孩子不是故意不寫功課。林老師不問清楚，就不分青紅皂白打，更讓他們無法接受的是出手這麼重。

黃姓學童父母昨天提告時，就讀國小五年級的黃姓學童擔心老師可能會丟掉工作，還急得向父母求情說：「爸媽，都是我的錯，請原諒老師好不好？」

黃姓學童的父母見傷痕累累的兒子還替老師求情，忍不住抱住兒子痛哭說，如果是適當體罰，他們沒有意見，但不能過度體罰，把孩子打得全身是傷。

◎恨鐵不成鋼 老師知錯了

更新日期:2006/12/15 07:00 記者:記者張柏東／花蓮縣報導

一時氣憤體罰未交作業學童成傷的林姓女老師，昨天懊惱地告訴校長說，她想不到挨打的學生會突然衝出教室躲避，才一時失去理智，不理會學生的求饒，猛打他一頓；她知道錯了，以後再也不會打學生了。

廿八歲的林姓女老師服務教職已五年，未婚，第一年在台北市任教，調花蓮縣服務已四年餘，在校長和許多老師眼裡，她是教學嚴謹且認真的好老師，校方也很肯定她，安排她擔任高年級導師。

學生說，林老師除依課本教學，還會要學生背誦唐詩及學英文等，上課時，林老師會準備一根鋁棍當教鞭，先在桌面上敲兩下，提醒學生們認真上課。不少家長都知道林老師會用教鞭讓學生收心，四年來也都能理解林老師對學生的深切期許。

校長說，黃姓學生程度中等，對課業不積極，偶有缺交作業情形，但林老師口頭勸導後，多能改善。

他說，黃姓學童十二日未交作業，林老師象徵性處罰，打學生屁股一下，十三日黃姓學童又不交作業，林老師非常生氣，才再度體罰。

林老師說，她打黃姓學生時，只想到這個孩子不聽話，恨鐵不成鋼，學生喊痛，她認為黃姓學生是想逃避處罰故意喊痛，尤其第二天被打時不斷用手擋，讓她更生氣，又看到學生跑出教室，她一時失去理智，才會連續揮棍。

黃姓學童的父母對校方的說法不以為然，他們認為事發後校方一直企圖大事化小，小事化無。孩子十二日已經被打得傷痕累累，十三日林老師居然從教室追打到走廊，孩子兩天至少被打了一百多下，學校不能以「輕打」淡化這件事。

他們說，更讓人不滿的是，老師還暗示學生挨打後回家不能講，讓孩子不敢吭聲，其他學生家長實在看不過去，才好心告訴他們。