看達文西密碼,開始發覺自己的推理及相關觀察的潛力；隨著文字的編排走在這樣一個解碼的軌跡中，但深深勾起我的除了文字，還有當中所存在的人與人的關係，我看到的是死者對於一個秘密組織關係的忠貞；看到的是對於某種價值的相信；也看到了一種超乎至親相處的聯繫方式，很多的關係在閱讀後反而讓我開始著迷….更勝於書中原本的推理解答過程。


一種存在於孫女與祖父的遊戲模式，但卻成為一種解迷的基礎知識與訓練，我不知道有多少人生活在這樣的一種訓練而成長？但我開始發覺一種更大的可能性存在於所謂的家庭養成中，原來孩子是可以透過這樣的安排而引起他對未來方向的興趣與能力，照這樣的脈絡走，可以出現一套邏輯方式，就是如果想安排自己孩子或決定他未來方向時，我門可以在生活及遊戲的過程中，藉由縝密計畫的方式導入孩子的生活藉此發展能力且可以迂迴的引導孩子的未來生涯（書中的爺爺在生日禮物或是日常驚喜的給予中，讓孫女運用解迷的方式及過程探索，找到禮物…..這是一種行為學派的刺激反應模式運用…想不到理論的運用反到成為之後找到謎底的一種基本）。但這樣是洽當的嗎？我不知道，因為作為一個觀看者，在事後思索時，會覺得從頭倒尾是女主角童年完美訓練的成果發表，不看當中的懸疑或是情感部分，更深深的為她感到難過，因為那是一種作為機器而展現訓練的極至呈現。

為了安全生存、留下純正的血脈，書中所選擇的模式是，讓親人分離、且當中選擇不見面會是極少的彼此知道。結局最後發現自己並非孤立於世、還是又親人相依的結果固然讓人覺得娛樂，但在背後所經歷的那種情緒、孤獨、無依靠，又被放置在什麼地方呢？這樣書寫是要讀者相信，一種更大價值及信仰是値得拋下世俗情感而去維持？抑或是要讓人思索另一種情感維持的可能方式呢？我不喜歡被剝奪的感覺、也不喜歡孑然一身的孤立於世、更不喜歡有唯一真理，所以我不太能認同那樣的價值：一種關於更高價值的維持、一種關於犧牲的使命、一種關於被安排孤立以求生存的方式。


但我仍從中開始看到一些有關於愛的另一種擴及，究竟什麼是愛？它可以是存在於個人本身、也可屬於兩個人、可以歸於組織、可以為了世人、也可是一種更高價值信仰的堅守；這些都是愛…..但我看不出屬於我自己的愛是什麼？我愛自己嗎？我愛對我說愛的他人嗎？我愛我所屬的環境或組織嗎？我愛世人嗎？我愛價值嗎？我究竟堅守什麼呢？這又是什麼愛呢？是愛嗎？


一本書的謎題有了解答；一個精采的故事過程讓人隨著它走；但一場精采的閱讀過後，為什麼我留下的謎題，似乎更多了起來……….