管理大師彼得．杜拉克（Peter Drucker）曾說：「與其教育沒有才華的人，努力讓他們齊頭並進，不如花力氣讓一流的人才，變得更傑出。」

人生樂趣 學習新事物

根據腦科學研究的發現，人類的大腦在40歲之後，雖然還是可以學習、吸收新知識，但速度遠低於20歲的時候，得花很大的心力，才能夠學會新事物。

做為興趣或嗜好，花費大量時間學習收效甚微的新事物，當然也是人生樂趣。像是我奶奶，退休之後，每天早上到公園打太極拳（三十年如一日，直到仙逝），在長青學苑學書法、英文，雖然進展緩慢，但是她學得很開心，因為在那裡認識了很多朋友，度過許多愉快時光。

工作專業 謹慎評估成本效益

只不過，如果必須學習的是工作方面的專業，恐怕就要好好評估「成本效益」的問題。好比說我自己，性格上較為毛躁，工作容易粗心大意，也曾花了多時間改善這個性格缺點造成的工作缺失，卻總是防不勝防。

因此，很早我就有覺悟，未來所從事的工作，必然不需以精密良率勝出的工作。例如，求學時代做了不少外包校稿工作，但是一直有錯字無法校出，我發現那是個人性格導致的工作缺陷，不是我自己督促自己要謹慎再謹慎就能解決，於是，我決定放棄校稿與編輯工作，另覓出路。

強化專長 隨著年齡讓經驗成熟

後來發現寫作工作，同樣可以待在出版業，大量閱讀書籍，但是，錯別字的容忍度比校稿來得高（校稿的錯字容忍度是萬分之一，也就是說，一萬個字最多只能錯一個字），縱然不時有錯字（大多是注音輸入法選字造成的同音異字），還勉強能被接受，或者有責任編輯幫忙把關挑錯，令我可以安心投入工作。

35 歲以後，在工作領域方面的進修學習，建議以「強化」原本的專長作為切入點，原本已經是專長的事物，根據腦科學研究發現，學習上可以駕輕就熟，不受年齡的限 制，因為腦中相關領域的連結非常綿密，遠勝過平常人，那也是為什麼棋王到老，縱使行動不便，但下起棋來，還是像年輕時一般生龍活虎，甚至因為經驗老練而更 顯功力高強。

超越水準 把強項提高到更強

許多時候，人之所以對自己的職涯發展感到焦慮，是錯誤的拿個人弱點與市場上人才的強項相比的緣故。

對於彼得．杜拉克名言：「與其教育沒有才華的人，努力讓他們齊頭並進。不如花力氣讓一流的人才，變得更傑出。」某種程度，這句話可以轉譯為：「不要浪費時間在提升弱點到普通水準，乾脆花心思將自己的強項提高到更強的地步。」

充分授權 提升工作競爭力

人在35歲以後，應當有此一覺悟，工作上不擅長的事，盡可能不再碰，或者外包給值得信任的合作夥伴接手，充分授權對方處理，建立自己的協力網絡團隊，藉此發揮最強功效；至於完全陌生的領域，真的要投入，也請務必找來專家評估，切莫自己一股腦地投入。

雖然成為萬事通的人真的很棒，但有時候要懂得藏拙，知所進退，把不擅長處理的工作交給別人，只保留並繼續強化自己的核心競爭力，才是最有效率的工作方法！

本文摘自「自由時報」生活副刊  作者／王乾任