~*不要把不義之名留給對方*~

「因為要趕某某老師的報告，所以昨天#@!&$*&」
記得之前常說這樣的話。

這樣的話
代表著老師某程度的嚴格要求
顯示同學對老師這門課的重視
也或許是取得別人的讚嘆(或同情~)
然而，想一想，這似乎也透露自己對於時間的掌握度不夠好。

報告的範圍是多久之前就給的呢?
如果大家都一樣，為什麼你要熬夜？
你才說都是為了作某老師的報告才熬夜的。

「兩件事情或許有關聯，然而卻不是絕對的關係」

記得雷老師說在研究生時，她的第一個兒子出生了
她一邊抱小孩，一邊認真看著桌上的書
結果小朋友「咚~」的一聲，往前傾，頭撞了桌子，腫了個大包
於是老師從此發誓「絕對不在抱小孩的時候讀書」
後來，小孩逐漸長大~
老師微微笑說：「你就要趕快把握時間，趕緊拿到學位。」
不要在孩子長大後，跟他說：「媽媽以前為了照顧是小baby的你，所以才沒有繼續拿碩士學位」，「不要把不義之名留給對方」。

所以，
兩件事固然有關聯，
然而卻不是絕對關係。
請勿混淆，
也不要把不義之名留給對方
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~*明察秋毫*~

另外，前幾天體會的「陳述性語言」與「批判性語言」很有意思~
兩個牧羊人，把自己的《公羊》圈養在麟經閣中

有一天，牧羊人A抱著自己的公羊離開
牧羊人B：「妳終於要把公羊帶回家了嗎?」
牧羊人A：「?!」張大眼睛科：「你的還不是仍放在所辦!」
(這是頭腦轉兩圈的批判性思考)

另一幕
牧羊人B：「妳終於要把公羊帶回家了嗎?」
牧羊人A：(頭腦停兩秒，判斷可能為陳述性語言)
「對阿！要過年了！要把他帶回家嘛~」(陳述性回答)

牧羊人A：「那你的羊什麼時候要回家過年呢?」
牧羊人B：「恩...等我的公羊生小羊的時候，就是他回家的時候了！」XD~
好個蘇武牧羊啊！

這是我體會的「陳述性語言」與「批判性語言」的例子
原來小時候，是因為自己頭腦轉了兩圈，才會遇到問題的阿！！
謝謝牧羊人B的溫和的陳述，學到一課了~

請學著明事理，也明察秋毫喔！

「片言可以決獄者」，其此之謂乎? →待考察