這是上次改作文時，小朋友寫的，大意是：
句踐臥薪嚐膽，所以後來打敗吳王夫差，復興越國
反倒是項羽，若是沒有辦法臥薪嚐膽，也可以學學臥木嚐苦瓜
只要他沉得住氣，肯「再試一次」，回到江東再帶領子弟兵
未來說不定會成功。

對於小朋友的觀點，我不能茍同這樣的論述方式
我不相信項羽還敢面對江東父老，
也不相信江東還有子弟兵可以讓他帶領
歷史事件有其發展趨勢，歷史人物有其個性情感
不像你說的，改變一個操縱變因，就可以全盤改變。
我相信老師引導的時候，應該是論述的比較合理的
只是小朋友寫出來，語氣平了些，內容少了點什麼
所以沒有那種被說服的感覺，
反而會覺得：小朋友你懂什麼？

不過改的雖然痛苦，
還是有兩個小朋友很有趣，
我喜歡他「臥木嚐苦瓜」的奇妙想法。